周围经常有好多家长问我：“学校布置的作文，我的孩子经常咬着笔杆，几小时写不出来一个字。实在没办法，我就说一句，他写一句。有时找范文让他改头换面，甚至直接让他抄。这样下去怎么办？”这样的学生确实太多了，究其原因：一、阅读量少，甚至不阅读，词语太贫乏。孩子都喜欢直观的东西，他们宁肯看视频、看电视、听故事，也不愿意读文字性的东西，这样就降低了知识的输入效果。家长
2025-08-30
据被害小学生父亲称，儿子并不是故意打到女同学眼睛的。其实孩子之间，打打闹闹经常的事。小学生之间的，能有多大伤害呢？也许，早上打一架，晚上又玩在一起。即使中学生，多数的矛盾冲突，等毕业了，长大了，成家了，想起上学时候的吵架打架，也许觉得是难忘的记忆。我认为家长在必要的时候可以介入。比如我的孩子小的时候，因为比同班的孩子小一岁多，个子偏小，又是一个女孩子，和她
孩子常常不是不爱学习，而是处理不了学习带来的挫败感。通常来说，不恰当的信念、目标和错误的激发能力的方法，负面情绪的干扰构成孩子学习挫败感的主要因素。信念是基础，信念决定了态度，态度决定了行为、行为决定了结果。当一个孩子不相信自己能学好的时候，无论父母多么努力，老师多么用心都无济无事。目标是方向。这里指的是孩子自己的目标而不是父母的目标。协助孩子找到学习的目
对于三年级同学来说，由二年级的写话过渡到写作文，同学们就觉得作文难写，难于上青天。很多同学们面对作文题目，半天写不出一个字来，当学生费了九牛二虎之力写了一篇作文，交到老师的办公桌上时，老师大笔一挥，把学生的作文批的体无完肤：语句不通顺，条理不清楚，结构不完整，中心不明确，老师为学生的作文判了”死刑”。那么问题出在哪儿呢？我认为问是还是老师的教学方法出了问题
看图说话是小朋友作文中的一类重点。这种作文看似简单，因为有画面，孩子们大致可以猜出图画里的人物和发生了什么。难点是什么呢？不知道怎么下手。要写好看图作文，我们就要先弄明白看图作文的要求是什么？看图作文考察的是孩子的观察、表达、逻辑和想象能力。搞清了考点，我们就沿着这个大方向找解决方法。这一期，就来讲一套看图说话的作文组合拳！首先，人物+地点+事件+时间。小
我是一位小学老师，长期从事小学语文教学工作，对于语文老师来说，语文最难教的是作文课，由于学生对作文缺乏兴趣，他们最讨厌写作文，写起作文来东拉西扯，写出的作文没有一点章法，前言不搭后语。写起作文来，咬着笔杆子，半天也写不出一个字来，一节作文或80多分钟，仅仅写了个开头。学生写不出作文的原因有很多，一个是生活面比较窄，缺乏生活的体验，特别是不会观察，不会选择材
在开始写一篇文章之前，最怕什么？没有素材，敲破脑瓜也不知道该写什么。那些发生过的美好、快乐、烦心、糟糕的事情，怎么一件都想不起来。一个小时过去了，又一个小时即将结束，看着空荡荡的做文章，真是着急啊！写不出来，不是脑子里没有东西。可能，只是这些材料悄悄睡觉了，需要我们把它唤醒。那么，问题来了，怎么才能唤醒孩子的小故事？是这样：你再想想，妈妈都带你去过哪里？怎
不喜欢作文不是学生写不好，而是教师缺乏宽容、激励、欣赏的心小学生不喜欢写作文，不是学生写不好，而是教师缺乏宽容、激励、欣赏的心。我们都知道，小学生步入三年级以后，就要开始写作文，当学生由写话过度到写作文时，还缺乏一定的写作经验，不知道作文如何去开图，如何去安排结构，如何去结尾，对作文还是一头雾水。这时候，不仅需要老师的指导，更需要老师的鼓励，这就和刚走路的
我们都知道，小课堂，大社会，校园是一个微型的社会，校园生活丰富多彩，在同学们写校园生活时，往往就落入俗套。首先，大家会想到校园的老师是怎么给我们上课的？怎么关心同学们的生活？同学们有病了老师怎么去送医院。写同学时就写同学帮助我们学习，一起玩耍。我觉得选择这些故事太俗了，写出的作文没有新意，小学生写作文还是要从小事写起，以小见大，切入点小一点，这样或许作文能
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。“学写倡议书”要求我们就一个希望得到大家的支持、并一起去实施的想法，写一份倡议书。例如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。再根据倡议的对象，在合适的地方将倡议书发布出去。本次习作的重点是按规范格式写倡议
很多学生平时总是说写议论文找不到材料，即便有了材料也不会分析。以前高考作文总是“苏轼遍地走，陶潜满天飞，感动中国一堆堆”。我跟学生开玩笑，说这叫：古人开会。就算是开会，这些人也都是粗劣得蜡像人物。根本没有血肉灵魂，学生只会复述生平，完全看不到情感评价，自然也就说不出影响意义。古人的材料真的不能用吗？当然不是！只不过知其然，还要知其所以然。这段时间学生在学文
学习总结是对某一个阶段的学习，或者是某一门课程的学习进行了一个总结。学习总结，他是在充分学习基础之上所开展的一种归纳整理，是更高层次的一个学习，从本质上来讲，学习总结本身也是学习的一个过程，我认为写好学习总结需要把握以下几个方面：第一，突出重点写。要把学习的主要情况，所掌握的重要知识分清主次、突出重点记录下来，这是写好学习总结的前提和基础。第二，主次分明写
心得体会包括学习、实习、读书、培训、工作等心得体会，要求作者采用夹叙夹议方式，将自己学习和工作后的所思所感表现出来。融入实践，指导实际工作。写心得体会，不仅可以让我们明白书本中或培训讲解中的内容和主旨，有条理地分析整个工作（实习）过程中的经验，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光；并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不人云亦云，盲目附和。心得体会没
很多朋友们经常会被单位要求写学习心得，但往往不知道咋写，这里跟大家分享一下我的心得。写这种文章一般要抓三个关键点。你看完了一本书，一篇文章，你首先要讲你学到了哪一点？是某个方法？某个精神？某个思路？还是学到了其他什么内容。总有某一段话或者某一句话让你印象比较深刻。这样第一部分就出来了，把你学到的这个内容可以原文原话搬过来。比如，通过学习***，我对其中这一
杨柳依依，南燕来归。尽管疫情阻挡，但雨露滋润、抽枝拔节的生长迸发出不可遏止的力量，这力量督促我们梳理过往，唤起勇气，再上征途。今天晚上给大家分享下心得体会的写作方法。可能有的同事要说了，心得体会？有什么好学的，一是我可以网上下载，二是这就小儿科，谁都会。所以高手请忽略！但网上下载和抄袭绝对是不可取的。举一个事例：2017年11月，某镇党委委员、副镇长郑某和
学习体会是为了表达工作、学习和生活中的感受、启发而写的，应用范围十分广泛。不同的人对同一事物的看法见仁见智，学习体会最大的特点在于具有鲜明的个人色彩。学习体会写作类型1.关于文件和领导讲话的学习体会这种学习体会比较常用。目的在于通过认真学习文件出台和领导讲话的背景、意义，深刻理解文件和领导讲话中的新要求、新精神，结合实际提出贯彻落实措施，表达对做好有关工作
我们都知道兴趣是最好的老师，”知子者不如好之者，好之者不如乐之者”，作文能力的提升要靠培养学生的作文兴趣，是学生喜欢写作文，用我的手，表达我的心情，表达我的喜怒哀乐，这样学生就喜欢作文，作文能力就会提升。本人长期从事小学语文教学工作，特别是在作文教学方面积累了很好的方法和经验，我认为要提高学生作文能力，就要以兴趣为先导，千方百计激发学生的作文兴趣，一旦学生
爱孩子，最直接的是帮助孩子形成正确的价值观。正确的价值观的形成不是靠说教形成的，靠的是平常家长的言传身教。这是再平常不过的道理，但做起来，就看家长、老师有没有留意。比如，最近孟晚舟回国的事，就是一个非常好的事例。看家长如何用好这个例子。这个事例可以当作故事来讲。让孩子知道这个在电视的直播上的阿姨，那么多人去机场迎接她，为什么？她是怎样的一个人，她在飞机上写
当同学们丫丫学语背着书包走进学校大门的那一刻起，大家都在同一所学校上学，同一个老师授课，拿着同一本教材，甚至坐在同一条凳上。学着学着，通过一两次考试，老师就把学生分成三六九等，学习好的学生成为班级的学霸，学习差的学生成为班级的学渣。其原因是人的智力有高有低，要知道大自然有贴地小草，也有参天大树，人的手指有长有短，虽然大家在一起学习，但是由于智力的不同，习惯
有些阅读是为了享受读的乐趣，比如读小说，就像看电影一样，不必追求阅读速度和效率。但更多的阅读，比如成长类书籍、商管财经类书籍等，我们是想通过阅读获取书中有用的知识，并应用在工作生活中。所以如何更有效率地阅读就显得非常重要了。同时，读书是一件非常消耗时间的事情。在花费时间去阅读的过程中，无形当中也花掉了我们的其他机会成本，因为同样的时间里，我们可以去做一些其
小学寓言故事《乌鸦喝水》课文原文 乌鸦喝水告诉我们什么道理
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