因为对一份暑假作业的异议，多名老师和家长在微信群里大吵起来，这样的一言不合便互怼，真的让人觉得有点不可思议。从这件事情上来看，家校微信群还真的是雷区，时刻会有爆炸的危险。同样是家校微信群，有的是温馨和谐，有的则是危机四伏。事实上，线上问题的根源在线下，如果现实中家长和教师关系很和谐的话，很难想象会出现线上一言不合便互怼的尴尬。

　　构建和谐的家校关系，是发挥家校教育合力的重要前提，家校关系和谐是教师和家长的双赢。在家校关系对立的情况下把孩子教育好，是很难想象的。

　　和谐家校关系的具体构建者和直接责任人就是教师，其中班主任尤为重要。与师生关系一样，教师应在构建家校关系上承担主导责任。家长是一个复杂的群体，不同的家长有不同的价值观，对孩子的教育上有不同的方法，对孩子的发展也有着不同的要求。从这个意义上来说，教师要赢得家长的信任并不容易。但教师和家长有一个共同的目标，那就是为了孩子更好地成长。因此，教师和家长就可以成为同一个战壕里的战友，成为名副其实的家校同盟军。学会和不同类型的家长打交道，赢得家长对自己的信任和支持，也就成为了教师的必修课。

　　教师在学生面前是天然的教育者的角色，但在家长面前应该扮演合作者的角色。提高沟通意识和能力，让家长切实感受到教师对孩子的关爱，这是教师必须要修炼的基本功。教师的关爱不仅要让学生懂，也要让家长懂，这其实就是利用心理学上的自己人效应，拉近教师和家长的心理距离。在家校沟通上，教师一定要摆正自己的位置，平等地对待家长，切勿用传唤的心态来对待家长。教师要切实尊重家长，即便是孩子出了问题，也不能说伤害家长自尊的话，尤其是在公开的场合。此外，在与家长沟通上，要摒弃“只报忧不报喜”的做法，让家长不再觉得教师找家长就是孩子有问题。这样，家长也更乐意与教师沟通，即便是孩子出了问题，家长也要相信教师解决问题的诚意。

　　教师要把传统家访和新媒体沟通这两种方式结合起来。传统家访，不仅可以了解学生，同样也可以了解家长，比如家长对孩子的期望等。利用新媒体，可以方便地与家长进行即时沟通，也便于教师发布通知。但在微信群和QQ群里，教师发言也要注意，有些话适合公开讲，有些话则适合和孩子的父母单独讲，有的需要采用一对一的模式，比如对某个孩子的温馨提示，需要家长特别注意的事项。“表扬的话公开讲，批评的话悄悄讲”，这也是一种家校沟通的技巧。这样，家长自然会感受到教师的真诚。家长对教师信任了，自然会更好地配合和支持教师的工作。

　　用心做好家校沟通，教师需要付出更多，但这有助于形成有效的家校同盟，为教师赢得更多的支持者，还是很值得做的。做和谐家校关系的积极构建者，应成为新时代教师的基本功。