2014年3月12日，教育部办公厅印发了《2014年教育信息化》，明确提出：“建设完善一批支持各级教育行政部门和各级各类学校日常管理、决策和公共服务的信息系统，实现学生、教师、办学条件等主要管理信息系统的应用与服务。”

　　鉴于此，西苑小学结合“精细管理、内涵发展”的管理理念，制定了打造“信息化管理、信息化办公、信息化学习”的发展计划。

　　促进科学管理

　　学校进一步细化管理制度，充分开发、利用数字管理平台，使学校各项管理工作可以量化考评，对各项工作实施信息化管理，减少管理人员记录和统计的工作。确保学校各项检查结果可以实时查询、实时统计，让管理在阳光下运行。

　　信息化管理试点工作从“电子报修平台”开始。学校废除了原有的纸质报修单，建成了“学校设备电子报修平台”，然后学校申请了微信公众号并进行二次开发，教师的报修信息，电教维修人员可以通过微信平台自动收到报修信息。设备维修完成后，报修人自动收到维修反馈。有了这个良好的开端，学校从软硬件两方面加快了信息化建设。在全区率先实现了校内无线网络全覆盖，为信息化管理提供了必要的基础条件。同时加快了信息化管理和信息化办公的平台建设，我们根据学校发展与现实管理需要，自主研发了多项管理平台，来访预约、请假考勤、设备报修、智能巡课、听课评课、百科竞赛、成长档案等，除部分平台借助微信企业号管理，其他平台或系统集中在学校门户网站上。学校网站无限的可拓展空间为学校管理及服务提供了强有力的支撑。在江苏省优秀网站评比中西苑小学校园网站被评为一等奖。

　　提升教学质量

　　2014年9月，根据市教育局下发的《“学进去讲出来”教学方式行动计划》，徐州市“学讲”办公室下发了《巡课观察记录办法》，业务领导感觉让教师巡课并记录，录入excel表格，然后再进行统计分析，会是一项费时费力的工作，于是萌生了写一个程序进行记录和统计的想法，实现两个目的：

　　第一，直接实现电子化记录。为了更加快速的录入，学校信息化建设团队进行了精心的设计：首先，把学校的作息时间、班级数量、课务安排的信息录入数据库。巡课的时候，系统自动识别今天是星期几，并根据学校的作息时间，自动识别当前是第几节课，现在已经上课几分钟。巡课人员只要选择当前巡课的班级，系统会根据课务安排的数据，自动显示出当前班级应上的课程及授课教师。如果实际的上课教师和系统中的数据不符合，则说明有调课情况，巡课系统会自动记录，供学校负责教务的人员核查是否私自调课。其次，当巡课人员选择教师活动后，巡课系统会自动高亮显示对应的学生活动，以便巡课人员选择，同时也便于巡课人员发现实际课堂中，教师活动和学生活动与《巡课观察记录》不一致的情况，以便学讲办后期调整。

　　此系统得到区教科研室和市“学讲”办公室领导的高度重视，并进行推广。在5月份由教育部主办的青岛全国信息化展会上，该系统受到众多专家好评，得到省教育厅沈健厅长的高度认可。

　　第二，使数据便于分析，让课堂评价用数据说话。客观上来讲，不是每个老师都能用excel制作各种分析图标，学校编写了相关程序，实现对数据的各种分析，尽量使巡课记录到数据发挥出它应有的作用。该系统能统计各所学校每天巡课多少节，和学校的实际班级数量进行比较，直观地呈现出巡课的落实情况，即巡课率。学校业务科室根据巡课记录到的上课教师信息和学校课程表中的信息进行比对，分析出未按课表上课和私自调课的教师。在此基础上分析每位教师被巡课的次数，和全校巡课总量比对，得出每位教师被巡课的几率，并调整巡课路线和巡课时间，适当关注被巡课几率低的教师，使巡课更加全面。

　　丰富校园文化

　　学校收集了百科知识题目6000余道，集中到学校网站上的“百科小博士”栏目，供学生课余时间学习。学校还根据这些知识，举办了百科知识网上答题比赛。随机抽取百科知识，形成单项选择题，学生选出答案后自动评判，选对了得分，选错了给出正确答案及相关知识点的说明。最终按得分及正确率选出全校前十名同学，授予“百科知识小博士”称号，让学生既能兴致勃勃的练习，又能获得丰富的知识。此项活动受到了学生及家长的广泛关注和支持，丰富了学生健康向上的课余生活。

　　是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。西苑小学在“智慧校园”建设过程中为我们描绘了一幅振奋人心的蓝图：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，就是要构建一个安全、稳定、环保、节能的校园。