徐州市教育局高度重视“一师一课”活动，将其与推进教学改革的“学讲计划”和教育信息化建设相结合，通过评课磨课、打造网络教研团队、组建技术服务团队等举措，促进中小学教师信息技术应用能力和课堂教学水平的快速提高。截止到发稿前，全市42910名教师晒课44535节，70%的中小学教师参与“晒课”，市级优课遴选和推荐工作顺利结束，保质保量的完成2014年度“一师一优课、一课一名师”活动任务。

　　一、创新培训方式，激发教师参与热情

　　把“一师一优课、一课一名师”活动与教师全员研修进行整体设计、统筹实施。一是对县区电教馆馆长、技术保障人员和各地学校骨干教师进行技术保障专题培训，让他们全面掌握注册流程及教师晒课操作流程和平台各项功能。二是组织教师全员培训，让教师知晓方法、掌握技巧。以校本研修为基本组织形式，将集中培训与分散研修整合设计，激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。以教师全员网络研修促进教师的校本研修，以校本研修带动“一师一优课、一课一名师”活动。三是利用QQ群答疑解惑。建立了全市“一师一优课、一课一名师”QQ群，让学校管理员、教师实名制加入该群，并就“一师一课”活动中出现的问题和疑问及时交流和解答，共同探讨平台操作技能，分享经验，有效地促进活动顺利进行。

　　二、注重网络教研，提高“晒课”质量

　　广泛开展网络研修活动，学科教研员和骨干教师牵头组建网络“研修工作室”和区域学科指导组，组织教师积极参加网上观课、评课，开展线上和线下混合式区域教研活动，分享典型经验，推广优秀课例。各县区、学校积极开展网络教研活动，成立教研团队，开展集体备课，以“晒课”教师为主备人，按照“主备—协备—研讨—教学实践—总结反思—晒课”等环节，开展线上线下磨课、评课，教师在晒课、优课评选中提高教育教学能力，在网络教研活动中共同参与、互相启发、共享成果、积累经验，达到提高教学水平和质量的目的。

　　三、强化组织保障，促进课堂教学改革

　　由该教研室教研员、省特级教师、市级名教师、骨干教师组成的教研评课专家队伍，明确了活动目标、组织实施、活动范围以及活动方式，并细化分工，责任到人，合力推进活动开展;同时，对各地、各校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量建立了考评奖励机制，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据;把学校组织活动的情况，作为校长年度考核的重要内容。同时，把深化课程教学改革的要求，贯彻到“一师一优课、一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课、一课一名师”活动成为我市推动“学讲计划”和课程与教学改革的有效载体，成为广大中小学教师专业成长暨课堂改革成果的展台。

　　四、深化团队指导，促进教学与信息技术融合

　　为了确保“晒课”的质量和效果，在备课、研讨、评课后，由信息技术人员组成的专业团队重点做好“晒课”技术支撑和服务，帮助教师打磨教学设计，诊断课堂中的不足，提出改进意见，并统一录制、剪辑优课。在活动中，以提升教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手，倡导、鼓励、支持教师在“一师一优课、一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术，动员教师全员远程研修、校本研修，着眼于促进课程教学与信息技术的整合与应用。