中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘亦凡）12月17日，第二期“实验教学课程西部行”活动暨创新型实验教学课程建设与应用在线培训成功举办。本次活动由教育部高等教育司指导，教育部高等学校实验室建设与实验教学指导委员会（以下简称“实验教学教指委”）与高等教育出版社共同举办，来自全国551所高校的近5000人参加本次活动。

据悉，“实验教学课程西部行”活动的目标，是建立实验教学优势高校与实验教学资源不足高校之间的交流渠道，推动优质资源开放共享，提升高校实验教学水平与人才培养质量，探索出一条东西部高校合作共赢之路。

本次活动中，高等教育出版社党委委员、副总编辑张泽表示，“实验教学课程西部行”活动将持续把优质的实验教学资源、先进的实验教学理念和创新的实验教学方法系统地引入西部高校，推进西部高校自主重构专业实验教学体系和课程内容，以适应经济社会发展对人才培养的新要求。高等教育出版社将充分发挥教育出版国家队和主力军的优势，深入推进东西部高校合作，提升西部高校实验教学水平及人才培养能力。

实验教学教指委秘书长、东南大学实验室与设备管理处处长熊宏齐作“实验类新型课程的设计原则与建设路径”专题报告，围绕专业实验教学课程体系重构、虚拟仿真实验教学项目设计、新型实验课程与课程群设计和实验课程西部行目标与途径进行深入讲解。

教育部教育技术学教学指导委员会副主任委员、江南大学原教育学院院长陈明选在谈到智能时代教学范式的转型与重构时提出，依托网络学习平台精心设计核心问题，调动学习者的学习兴趣及动机，让学生思维提前进入课堂，课程内容要从知识结构变为问题结构，引发自主学习。

未来，“实验教学课程西部行”活动将持续支持各高校建设优质课程资源，推进优质教育教学资源共享，帮助西部高校综合利用平台、内容和技术提升教学质量，有效运用软件、硬件与数据支持教学改革。