9月26日上午，广东省教育厅厅组织召开了全省高职教育工作会议。会议主要内容围绕学习宣传贯彻落实全国、全省教育工作会议和国家、省教育改革发展规划纲，对高等教育尤其是高职教育的部署和要求;学习贯彻落实全国高职教育改革发展工作会议和教育部陈希副部长的讲话要求。省教育厅魏中林副厅长结合宣讲全省教育工作会议精神和省教育规划纲要精神文件等，通报传达了全国高职教育工作会议精神并提出了贯彻落实意见和要求。全省各高职院校党委书记、院长150人参加了这次会议。

　　魏中林副厅长指出，在国家教育规划纲要刚刚颁布不久、高等教育专题规划即将颁布的背景下，全国高职教育改革发展工作会议的召开十分及时，具有十分重要的意义。这次会议筹备时间长、规格高、主题突出、思路清晰、内容丰富、要求明确，必将对未来我国高职教育改革发展产生十分重要的影响。

　　当前和今后一个时期，全省高职院校要把学习宣传、贯彻落实全国、全省教育工作会议和国家、省教育规划纲要作为重点内容，结合贯彻全国高职教育改革发展工作会议部署要求做好各项工作。他从国家层面的宏观视野出发，分析了当前我省教育改革发展的三大背景要素，强调当前高等职业教育改革发展的重要性和紧迫性，强调未来高等职业教育改革发展是满足国家发展战略需要，是促进就业、改善民生的需要，是构建终身教育体系和建设学习型社会的需要。分析指出了当前该省高职教育在专业结构、办学活力、“双师型”教师队伍建设和办学特色等方面存在的主要问题。

　　魏中林副厅长对下一步该省高职教育改革发展提出了原则要求和意见。

　　一是充分认识高职教育在职业教育和高等教育当中不可替代的作用，发挥高职教育在职业教育中的龙头作用和在普通高等教育中半壁江山的作用，全面推动高职教育整体水平的提升，实现高职教育内涵发展的历史性跨越。

　　二是明确高职教育发展思路。未来该省高职教育将实行阶段式发展战略：第一步：2010年-2012年，一方面，继续扩大高职教育办学规模，使高职院校在校生规模与本科院校大体相当，实现高等教育毛入学率达到30%以上的目标。另一方面，以提高质量为核心，加强高职教育内涵建设，推动高职业教育办学体制机制创新，深化教育教学改革，提高人才培养质量，构建现代职业教育体系框架。第二步：2012年-2015年，高职教育规模、结构、质量、效益、特色协调发展，高职教育既成为高技能人才培养的主阵地，初步构建现代职业教育体系，在建设南方重要的职业教育基地发挥重要作用;又成为高等教育大众化的主力军，为实现高等教育毛入学率达到36%的目标发挥积极重大作用。第三步：2015-2020年，把广东省高职教育建设成为现代职业教育体系改革先行区、高技能人才培养模式改革试验区、世界先进制造业和现代服务业高技能人才培养培训基地、优质特色职业教育资源出口基地、全国重要的职业教育中心，成为南方教育高地中不可或缺乏的重要组成部分。2020年实现高等教育毛入学率达到50%的目标。

　　三是坚持专科层次高职教育办学定位，坚定不移地培养“下得去、用得上、留得住”，适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才;找准高职教育在高等教育和职业教育改革发展中的位置，引导高职院校在自身办学领域、办学层次和办学类别中办出特色、办出水平，争创一流。

　　四是以体制机制创新为突破口，推进地方政府、行业企业与高职院校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，探索建立人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制;深化人才培养模式改革，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，不断提高高职教育服务经济社会发展的能力;探索建立政府主导、行业指导、学校主体、企业参与的各界共同举办高职教育的体制机制，整体推进高职教育办学体制机制创新;加强政府统筹力度，主动适应经济社会发展需要，引导地方政府在招商引资时将院校培养高素质技能人才规划纳入其中，使高等职业教育在推动地方经济发展中起到高素质技能人才保障作用。

　　五是加强“双师型”教师队伍建设，充分利用高校和企业的资源条件，开展对现有高职院校教师新技术和岗位技能培训，到2015年使高职院校80%以上的教师具有双师素质。建立高职院校教师准入机制，新任教师必须有企业工作经历，鼓励高职院校引进企业能工巧匠作为兼职教师指导实践教学。

　　魏中林副厅长要求按照国家和省教育规划纲要以及全国高职教育规划精神，研究制定广东省高职教育“十二五”规划和关于推进我省高等职业教育改革发展的意见，实施高职教育国家配套地方试点项目和重点建设项目，引导高职院校加强内涵建设、培育办学特色，提升整体办学水平。推进示范性高等职业院校建设、中心城市高职教育综合改革试点、示范性职业教育集团学校建设、高等职业院校“双师型”教师队伍建设、高职教育实训基地建设、高职教育共享型教学资源库和技能培训与继续教育服务平台建设等重大项目建设与改革试点。引导加大财政投入，保障高职教育持续健康发展，根据我省各个区域经济社会发展的实际，推进高职院校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准实施步伐，加快落实生均财政拨款，形成以举办方为主的多渠道投入机制。通过政策引导和项目激励等多种方式，调动学校、行业、企业和社会参与的积极性。通过持续改革与建设，努力使高职教育在办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等方面取得重大突破，全面提高高职教育质量，实现高职教育内涵发展的历史性跨跃。

　　会议要求各高职院校尽快组织召开学校工作会议，传达全国和广东省教育工作会议以及全国高等职业教育工作会议精神，让广大教职员工及时了解国家和省高职教育改革发展的总体思路和要求，进一步明确高职教育办学思路和办学定位，推进高职教育改革与发展。