为了提高信息技术课堂效率，提高新教材的使用效果，增强教师使用信息技术新教材的能力，近日，中山市沙溪镇小学信息技术中心教研组在康乐小学电脑室组织了“小学信息技术课堂教学及新教材分析教研活动”，参加本次教研活动的有来自镇内12所小学的信息技术科组长。

教研活动首先听了康乐小学黄海华老师上的一节公开研讨课，上课内容是小学三年级的《整理与美化桌面》，黄老师运用了任务驱动教学法，以桌面能变魔术为切入口激发学生学习的兴趣，黄老师对整节课的教学重难点把握到位，在修改桌面的教学中，突出了学生的主体作用，较好的完成了教学任务。

随后，在中心教研组长的组织下进行了评课活动，科组长各抒己见，对黄老师认真备课进行了充分的肯定，提出了修改意见。黄孔佳老师提出要抓好三年级学生在计算机室的课堂常规训练，李毅老师认为可以采用网络评价的方式，发挥学生学习的积极性，李嘉政老师提出多使用学生演示的方式展示学生优秀的作业。与会老师积极发言，觉得信息技术课堂教学中要为学生提供自主学习的教学演示视频，要充分发挥小组协作在课堂教学中的作用。

新学期中山市更新了小学信息技术的教材，针对新学期三—六年级的新教材的使用，进行了充分的交流讨论，龙瑞小学的吴老师认为，新教材很有针对性、系统性，让教师有教材有依，教师使用起来轻松了许多；中心小学的刘老师认为，新教材的教学任务增加了许多对课堂的教学效率提出了更高的要求；最后，中心教研组长彭先明对本次教研活动作了小结，他指出，通过本次听课、评课以及新教材分析活动，提高了各校信息科组长对新教材的认识，大家深入浅出的研读了教材，加深了教师对中山版新教材的认识和理解。

通过本次教研活动，与会科组长认识到只有全面地理解教材，了解学生，才能很好地驾驭教材，才能更好地为学生服务，提高信息技术的课堂效率。