学生们人手一台平板电脑，老师通过大数据分析及时掌握学生的动态，这种曾在国外流行的数字化在线学习模式，渐渐出现在中山中小学的课堂上。近日，中山市“一对一数字化在线学习”培训研讨会在雍景园小学举行，上百名来自各个学校的老师观摩了数字化新型课，近距离地体验了一对一数字化教学。

　　◆体验：智能交互提高学生课堂参与度

　　研讨会上，雍景园三年级一班的孩子们人手一台平板电脑。语文课《荔枝诗一组》展现的是雍景园小学校本专题研习“四时丰物”的课题，课堂将课内课外，微课自主学习和课堂师生互动很好地结合起来，让学生进行“学习”，进行网络自主学习和小组交流。数学综合性实践课《如何购买水果》很好地运用了软件中的大数据统计，老师在课堂上有针对性地对学生的错题进行讲评，突破重难点。两堂课充分地展示了一对一数字化环境下的新型课堂。

　　“当老师提出一个问题后，可以要求全班学生通过iPad给老师发送他们的回答。这些回答会列成一张表格显示在老师的ipad屏幕上。这种师生互动便于老师随时根据学生的学习情况调整教学思路。”上课的老师介绍说。“你真棒，继续加油哦”、“还差一点点要努力哦”，当小朋友对着ipad做完练习题后，学习软件直接对他读的单词和短句进行甄别，或是鼓励或是鞭策。

　　◆成果：已建成10个“一对一”实验班

　　我市在推进“教育”方面的成果如何?会上，市教体局调研员黄定光对此进行了详细介绍，据介绍，近一年多来，我市做出了多项探索工作。其一是积极推进 “一对一”在线教育实验班的建设，到目前为止，电教站、信息中心为学校配备了3个实验教室，市实验小学自建了1个实验教室，企业配备6个实验教室，目前全市已经建成了10个“一对一”数字化在线教育实验班。

　　其二是经过近一年的试验和研究，市电教站、信息中心联合推出的“一体式互动教学平台”已走进我市的中小学课堂，首批一共42套，覆盖全市16个镇区的18所学校。其三是中山市公共信息服务企业已经为我市开发了一套免费的在线教学平台，在多所学校开始试用，并受到了学校老师学生们的欢迎。

　　“我们分成三个阶段，第一个阶段是试点，第二个阶段也就是目前是研讨会，等到10月份就开始第三个阶段，进行经验推广。”中山市电教站站长孙仲廉介绍说，随着信息技术从数据的统计与教学的深度融合，ipad走进课堂，从丰富的资源、学生的参与等视角“看见”了教育的全过程。他认为，新设备让学生们充分享受着高科技产品带来的学习乐趣，也改变了以往传统的教学模式，但要大范围推广，需要家长更新观念，也需要老师们多些创意，短时间内还需观望。