语文老师都深有体会，评改学生作文是一种费时费力的艰苦劳动，有些老师面对学生交上来的作文，一直不想评改，推呀推，推到明天上作文课时，今天晚上通宵达旦，奋战一个晚上进行评价。在评改学生作文时遇到一些不合格的作文，就在办公室里暴跳如雷。

我认为关键是老师没有把好”五关”。作文课上，老师把题目一出，就觉得万事大吉，收兵回营，学生咬着笔杆子写不出来。交上来的作文全是问题，所以老师要对学生作文动大”手术”，就要用大量的笔墨去修改。所以费时费力，我认为作文教学还是要把好下面”五关”

一、拟题关

现在的作文呈现在考生面前的都是材料作文和话题作文，对于材料和话题作文，首先要认真审题，审清题目的储要素。对于小学生来说，就要申请作文是什么类型，写作范文，比如是写人的、记事的、写景、状物的、说明文、应用文。

是写家里的事，学校里的事，社会上的事。在审清题目的基础上，就要认真拟好题目，要知道，题目一半文，题目好了，就能吸引阅卷老师的眼球，考场作文就能得到高分。

二、选材关

考场作文要想拿到高分，就要谨慎的选择材料，选材料时不能信手拈来，应该选择一些比较新颖的材料，选材时应该做到人有我无，人有我精，以新取胜。千万不能和别人雷同，雷同的作文材料，你可能写得不如别人生动。所以应该另辟蹊径，比如写巜我敬佩的人》，很多人都选医生、老师、爸爸、妈妈，而我就不选，我选择外卖小哥，邮递员叔叔，清洁工这些材料，就比较新颖，作文一定能拿到高分。

三、构思关

作文一旦有了新颖的材料，还要认真的构思，搭好文章的骨架。文章如何开头，怎样开头，怎样结尾，中间写几段，这样写出来的作文就层次分明，给人以美的感受，考场作文就能拿到高分。一般一些学生面对作文题目就信手拈来，不喜欢构思，如果有时间的话，同学们可以在草稿上构思好，照着提纲去写，这样作文就符合要求，作文就不会背题。

四、起草关

作为老师来说，一定要引导学生把好作文起草关，学生起草作文的时候，老师应该全程去指导，不能觉得题目一出就万事大吉。应该帮助学生审好题，选好材，构思好，不会开头的，帮他开好头，不会结尾的，帮他结好尾。同时，老师还可以给学生提供材料，提供好的开头，好的语言，全程为学生指导，那么，学生就能交出满意的作文答卷。

五、修改关

老师为什么批改作文那么费劲呢？我认为就是老师没有把握好作文修改这一个环节，学生把作文写完以后，没有引导学生去修改。本来错别字，标点符号，学生自己就能修改，但是学生不愿动笔，完成后就交给老师。

老师在办公室里挥汗如雨的批改学生作业，改来改去，都改了逗号、句号、错别字之类的，而没有时间对学生的作文进行指导，所以老师改起来费时费力。

作为老师来说，当学生把作文完成以后，老师就要引导学生去认真修改，改错字，改标点，改不通的句子，改改开头，改结尾。三改两改，学生的作文就文从字顺了，那么作文交上老师手中，老师就有精力为学生的作文指导写评语，才能提高学生的作文能力。

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