4日，教育部召开新闻发布会，公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施5年来高等教育发展中期评估报告。目前，包括北京在内的29个省份已形成高考改革方案，预计后年，大部分省市将正式开启高考改革之路。而备受关注的高考加分项目，也缩减到35项。

　　2014年9月，新一轮考试招生制度改革正式启动。目前，除上海、浙江两个试点地区外，全国29个省份均已形成考试招生制度改革方案及相关配套文件。

　　今年，全国性高考加分项目已按要求全部调减到位，地方性加分项目从2014年的95个减少到2018年的35个，减幅63%。

　　教育部高校学生司副司长王辉介绍，从总体情况看，一些原来受制于高考制度的基础教育改革开始“破冰”，如扩大学生的选择权、推进选课走班、关注学生成长过程等;一些更加多样化的科学选材举措开始“破土”，如高校对高中学业水平考试提出科目要求、更多的高校招生录取探索使用综合素质档案等。

　　下一步，教育部将指导各地完善考试招生制度改革实施方案和相关配套文件，由点到面逐步扩大高考综合改革试点。预计2016年部分省份将先行启动改革进程;2017年，大部分省份将进入改革行列。

　　教育部基础教育二司副司长申继亮透露，与高考改革相适应，教育部将全面修订高中课程，并大力推进教学模式的改革，稳步开展“选课走班”制度。

　　高考制度改革，为学生走进大学厘清了道路。而如何更好地实现学有所用，一些院校也开始尝试转型。

　　从2000年至2014年，中国高考报名人数从375万人增至939万人，全国高校录取人数从220万人增至697万人，录取率由原来的59%提高到了74%。

　　此外，大学生人数猛增，但就业质量良莠不齐，最近几年大批毕业生遭遇就业难题，这迫使部分本科院校寻求转型。2013年6月，全国三十多所院校发起成立了“中国应用技术大学联盟”。截至2014年4月，有178所地方高校加入，致力于地方本科高校转型和应用技术大学建设之路的探索。