高青县立足学生核心素养全面提升，创新管理服务方式，积极推进“管教学家”信息化平台建设，着力构建家校共育体系。

　　一是以“一对一数字化教学”模式改革的推广应用为载体，统筹整合校园网、班班通、家校通联平台、教育QQ群、高青教育微信公众号、家庭教育公众号等现代教育信息技术手段，积极推进以学校为基本单位的“管教学家”综合信息平台建设，构建学校、教师、学生、家长“四位一体”家校共育体系。

　　二是依托家校共育体系信息化、数据化、可视化特点，打破时空阻隔限制，畅通家校共育渠道，构建学校管理、教师教学、学生发展、家长关注统一实施、共同进行的适时互动平台。

　　三是聚焦学生发展和核心素养提升，在“互联网+管教学家”信息化平台之上，学校可以适时全面了解把握教师教书育人的工作状况，家长可以实施全面了解孩子在校的学习发展状况，学校和教师可适时全面掌握学生离校在家的具体表现，通过信息平台的存储、回放和数据分析功能，以点、线、面和多维空间表现形式，清晰刻画和概述学生的发展状况与成长轨迹，为家校合作共育提供最直接、最现实的平台载体。

　　四是立足于家校统一和合力凝聚，“互联网+管教学家”信息化平台，搭建了家校相互理解、相互包容的桥梁，尤其是通过近乎实况的展现和高效便捷的沟通，最大限度强化了家长对教师工作的理解，消除了对教师的误解，同时也增强了教师对家长不当教育方式指导点拨的针对性，促进了真正意义上的家校共育。