“教育兴则国家兴”

  截至今年11月30日,全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人,其中

2025-08-22

“教育均衡能像感冒‘传染’那么快就好了”

  一听说记者感冒了,全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健半开玩笑地说:“要是教育均衡能像感冒&lsqu

2025-08-22

“教育惩戒权”不能省了“教育”两字

  近日,中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

2025-08-22

“断骨增高”缘何成为青少 成长路上的“陷阱”

  江苏淮安一名22岁男子因身高不足1

2025-08-22

“新医科”需要创新型护理人才

  在这场抗击新冠肺炎疫情的战役中,数万护理人员逆行出征,用实际行动诠释了护理的作用和价值。新时代的“南丁格尔”们加深了

2025-08-22

“新型教与学模式”实验区工作启动

  近日,教育部在河北省廊坊市召开“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作启动会,全面启动实验区工作。 

2025-08-22

“放权”后 中小学校长更应成为善治者

  日前,教育部等八部门印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,对如何激发中小学校活力进行了科学的制度设计和政

2025-08-22

“教学质量不合格的专业将被调整” 专访教育部高教司司长吴岩

  记者:《国标》从2013年就开始制定,这么长时间才出炉,主要面临哪些争议点?是如何解决的?  吴岩: 我们从2013

2025-08-22

“教得好”可以评教授应成为共识

  没有发表一篇论文,从教

2025-08-22

“教育 消除贫困的重要途径”国际研讨会召开

  3月31日,教育扶贫国际研讨会以线上线下相结合方式召开。会议以“教育:消除贫困的重要途径”为主题,聚焦203

2025-08-22

“扶教育之贫”更要“靠教育扶贫”

  202

2025-08-22

“把中小学生还给学校”亟待配套改革

  全国两会期间,民生话题照旧成为代表委员关注的热点话题。中国社会科学院外国文学研究所所长陈众议委员带来的一份题为“把中

2025-08-22

“拯救男生”背后的真问题

  针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》,教育部近日表示,将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层

2025-08-22

“探索中国特色学徒制”

  《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出,要“加大人力资本投入,增强职业

2025-08-22

“控辍保学”仍需下大力气

  我国已全面普及九年义务教育。2016年,全国小学学龄儿童净入学率达到99.92%,初中阶段毛入学率达到104.

2025-08-22

“慢慢来”的教育应成社会共识

  有媒体报道,今年年初,上海市教委委托第三方机构面向15.

2025-08-22

“懂装不懂”对教育的负面影响不容小觑

  “不懂装懂”令人诟病,为什么有些人要“不懂装懂”呢

2025-08-22

“我就退家长群怎么了” 教师责任本不该转嫁给家长

  在学生的课业上,来自家长的辅导和批改只能看作是锦上添花,而不可搞成必要的一环。  “我就退出家长群怎么了

2025-08-22

“戒尺”在手 用之有度

  《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)将于今年3月1日起正式实施。此项举措,让教育惩戒步入了有章可循、有

2025-08-22

“扶志”和“扶智”还得靠名师

  近日,在深度贫困的“三区三州”之一的怒江州福贡县,教育部下派到这里进行教育帮扶支教的

2025-08-22