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更新时间:2025-08-26 08:59:02作者:未知作者
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二是采取措施,提升教师信息技术应用能力。积极推进教育技术与教育教学的有机融合,提高教师教育信息化素养,组织教师创建网络学习空间,举办和组织各种形式的教师教育技术培训和教师教育技术应用水平展示活动、学生动脑作品比赛,以培促研,以赛促用。建立中小学教师网络学习空间创建学校管理员队伍,明确创建目标任务,全县1526名教师开通创建了网络学习空间,占平台人数96.86%,初步实现了教师个人自主和教学互动的“网络学习空间人人通”;县教育局教育装备中心以送训到校的方式,举办了多期以校为单位的交互式电子白板应用培训班;2014年全县有6项有关教育技术与教育教学有机融合的课题在省市立项。
三是打造平台,扎实推进省“数字化示范学校”和市第一二批“人人通”和“”试点学校创建工作。通过举办班级网大赛,搭建起教师、家长、学生沟通互动的绿色教育平台,完善班级网页建设,实现资源共建共享,全县360个班级参加比赛,促进了优质资源建设。目前高亭中心和高亭小学分别被确认为第一、二批省“数字化示范学校”,有3所学校为市“班班通”试点学校,1所为市首批“”实验基地。