一家三代人作文

我们一家三代人，与世德的情缘，见证了这个锡场人才摇篮由小到大、由弱到强的变化，也见证了祖国教育事业的飞速发展，国家的日益强盛。　　20世纪60年代，我爷爷就读于世德小学。那时，由于教育经费奇缺，世德小学只能在始建于明朝初期的林氏宗祠里办学，建筑破旧，环境非常恶劣。听爷爷说，那时上学还要从家里搬桌子、板凳到学校，学校根本没能给每个孩子提供最基本的教学设备。一根粉笔，一块黑板，一间简陋的破屋子，就是爷爷他们当时的教室。爷爷那时上课大多只是学学毛主席语录，对于小孩子来说，枯燥无味，根本不能理解学习了什么。放学了，爷爷还要帮家里干农活，根本没有时间读书。爷爷小学还没毕业就辍学了。　　我爸爸也是世德的学生。20世纪90年代，世德小学已升级为世德中学。在各级党政的关心下，在众多乡贤的共同支持下，世德中学新校建成，爸爸是第一批到新校来就读的学生。爷爷读书时那阴暗潮湿的教室已变成了远去的历史，到我爸爸就读于世德时，已是钢筋水泥的楼房，窗明几净，秩序井然，学习环境有了翻天覆地的变化。听爸爸讲，上世纪90年代动世德中学虽然拥有了新的学习环境，但是学校纪律很一般，经常有学生违反纪律，甚至打架斗殴。到爸爸读初中时，已经不必再像爷爷一样要帮家里干农活了，所以呢，他能够专心致志地把时间用在学习上，并且考上了揭东第一中学。现在，我妈妈也在世德中学工作，我的爸爸妈妈都和世德中学结下了不解的情缘。　　现在，我和我的堂哥（他放弃到揭东第一初级中学就读的机会，坚持留在世德读书）都在世德中学就读。在这里，我们都受到了良好的教育，在老师们的精心教导下，在同学们的关心帮助下，我们的成绩都在稳步提高。　　我们要感谢新时代，它给我们提供了挥洒青春热血的广阔舞台；感谢学校，感谢学校的领导和老师们，他们殚精竭虑，想方设法给我们提供良好的成才平台。先进的教学设备让老师的教学如虎添翼；精心布设的校园文化氛围，让每一面墙壁都会说话；运动场上丰富的运动设施，助力我们文体并进，成为德智体美劳全面发展的综合人才。在学校严格规章制度的约束下，在“德”文化的熏陶下，世德中学人才辈出，成绩在全区名列前茅，取得了许多荣誉，斩获了许多大奖，备受社会赞誉……　　花圃上，那棵耸立的木棉树，年年都长出了绿叶，开出了红花，结出了云朵一般的棉絮，风一吹，散向四方。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。一年一年的英雄花开，送走了一届又一届的世德学子，就像棉絮一样，他们走向高校，走进社会，走到祖国需要的地方，把世德的文化，把师长的教诲带到五湖四海。　　新的一个春天，正当木棉花开得璀璨时，我们对世德母校的爱，恰似这一树的热情。　　一家三代人，悠悠世德情！我愿意用我火热的青春，继续书写着这个家庭和世德的奇妙情缘。如果有可能，我将跟随妈妈的脚步，毕业后回到世德的怀抱，像木棉花一样，装点这个美丽的学校，让“德”文化代代传承，星火不息。　　老师点评　　凤仪同学这篇作品立意高远，视野开阔，用一家三代人，一甲子的时光，写了母校由小到大，由弱到强的变化，并以之见证祖国教育事业的飞速发展和国家的日益强盛。用对比的手法，比较了爷爷、父亲和自己就读世德的变化，文章取材真实，很有新意，过渡自然，情趣盎然，可读性强。