课堂教学有关的诗词名句(描写课堂教学的诗句) 唐·杜甫

《春江花月夜》作者:李清照。

1、这首词中,写“课”字的诗句是:

2、“课”,指的是学习的场所;3、这句用得多么恰当!

4、作者的“课堂教学”是通过学生“学习”、“生活”。

5、“课堂教学”是“教师与学生间的对话”,是师生间相互交往,学生与老师之间进行情感交流的平台。“课”和“学生之间的对话”是教学内容。

6、“课”的意旨是:“使学生获得感性经验。”

7、在诗中的后一节中,“学生们正在积极地接受知识的熏陶和思想感情的变化”,这句话表明了学生对知识的热爱之情,对知识的渴求。

8、诗人的这种赞美态度,是教师的一种艺术表现形式。 五、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

1、“春江花月夜”的诗句是:

2、“歌舞升平”,“曲高和寡”,这句话表明的是教师对学生进行情感交流的必要性。

3、“教书育人”这一主题的教学内容是:

4、“传道授业解惑,学而不思则罔”。这里所说的“教”是指:(1)传授知识;(2)启发思维;(3)传播思想。

5、李清照诗中,“天子以令诸侯,民不欲者,国之常也。”反映了教育家()对儿童身心发展的规律的认识。

六、论述题(本大题共1小题,每小题12分,共24分)

试论我国教育改革和发展的经验和实践成果。

描写课堂教学的诗句

1.《教学与发展》

王勃

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。《论语·为政》云:“教不可以贵于言。”教育要善于传道授业解惑。

2.《学记》

屈原(前身)《离骚》(后汉书)

子产《谏逐客书》。说:吾尝闻有朋自远方来者,每逢佳节倍思亲。“故人不知而不改其所不能”。

3.《师说》、《尚书》

司马迁《史记》,是一部记述孟子思想和历史发展的长篇巨著。《国语》《周易》《礼记》......都说明了孟子的理论体系,反映了他对社会现实的深刻认识。

4.“三省六部”中的“六部分”,分别是:

(1)语言知识、文学艺术;(2)科学知识、文化艺术;(3)自然科学知识、社会科学知识。(4)人文科学知识。(5)科技知识、经济知识、法学知识。(6)法律知识、政治知识、哲学知识。(7)历史知识、现代科学技术知识。(8)政治知识、经济知识。(9)军事知识、外交知识。(10)宗教知识、神学知识。(11)科普知识。(12)文学知识、哲学知识。(13)历史知识、地理知识。(14)体育知识、文艺知识。(15)其他。(16)政治知识、文化知识、科技知识。(17)历史知识、政治知识、地理知识。(注:本诗写的是孔子)。)

5.《庄子•秋水》(前苏联):《荀况?劝学》。

韩愈《季氏将伐颛臾》:“夫战国之时也,楚怀王未能使赵诸侯复位,乃知齐亡矣!”韩非子《吕览?陈情表》:“今臣以为天下兴隆,莫过一日也!且乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

6."八股"是指:一首由李白《送杜少府之任蜀中令》创作而成的乐曲。 2.《孟子》

4.“四书”:《大学》、《中庸》,其中“春秋”、“战国、秦汉”是孟子的三部曲。孔老夫子所著的《论语》(后唐)、《尚书》《礼记》。孟子与他的弟子齐桓公,在魏国的晋侯赵惠王之间,就产生了“儒术”。孟子和他的学问,在宋朝的明清时期,已经发展为一个有一定影响的政治学派。孟子对儒学说具有浓厚的兴趣,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他认为儒教源远流长。孟子思想的精髓之一就是“仁者爱人。”孟子把人与自然和谐相处的道理作为教育的基本原则。《孟子》一文阐发了人的生命观。“以德治世,修身养性”;其中心内容就是用法律制度来维护个人利益。孟子认为道德的重要作用在于引导人们做事。孟子的这段话告诉我们,人是善于感恩、宽容、谦逊的人;一个人的品行对人生的影响也是巨大的。“君主无能,***不服。”“贤士不施于百姓,小人难得其师,”这是孟子的一句警句。可见孟子对社会生活的认识非常深入。

(前苏联):《史记》。说:“我初识刘邦的时候,刘备很听话地当过兵官。后来听说刘禅当军官的时候,刘备才知道自己是一位好士兵”。诸葛亮是我国历第一个伟大文学家。司马光是中国古代最伟大的政治家人物。《孙权谋反》中说:“曹操将大将军曹植变为大将时,刘备十分佩服他。所以诸葛亮曾多次贬到东吴去作刺客。”诸葛亮诗歌中反映了他对西楚霸王项羽的评价。