幼儿教师的专业性体现在哪里

  幼儿教师是否具有专业性

2025-08-26

幼儿教育的核心 健全人格培养

光明图片

2025-08-26

幼儿数学教育要生活化

  在幼儿园实施数学教育时,让幼儿了解数学的本质是非常必要的。《

2025-08-26

幼儿研究与支持成新教师核心素养

  2018年以来,中共中央国务院、教育部发布的多个文件对学前教育提出了普及普惠安全优质的发展目标。20

2025-08-26

幼小衔接的责任在学校而非儿童

  幼小衔接不只需要“儿童”为小学生活做好准备,而且需要“学校”为儿童的入学做好充分准备。如今,幼小衔接之所以会让家长头

2025-08-26

幼小衔接需要和谐的社会生态

  “小学化”问题,可谓是当前幼儿教育的顽症之一。教育行政部门的三令五申,幼教学者的大声呼吁,在现实面前仍显苍白无力。由

2025-08-26

平安校园行主题宣传活动启动

  3月26日是第

2025-08-26

平顶山市委网络安全和信息化领导小组第一次会议召开―

  12月3日下午,平顶山市委网络安全和信息化领导小组第一次会议召开。市委书记、市委网络安全和信息化领导小组组长陈建生出

2025-08-26

幼儿不宜参加专项化训练与竞赛

  自201

2025-08-26

幼儿入园更便利 幼师成长也受益

  各地不断出台措施,优化托幼服务:投入更多资金支持农村学前教育,提升农村地区儿童入园率

2025-08-26

幼儿园“小学化”现象调查

漫画:谢正军  日前,教育部办公厅发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(以下简称《通知》),明确了5项关

2025-08-26

幼儿园与小学“双向衔接”的意义和价值

  最近,教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次提出了幼儿园与小学的“

2025-08-26

幼儿园传统文化教育的价值诉求

学前阶段是儿童文化观形成的重要和关键时期。视觉中国

2025-08-26

幼儿园加码去“小学化”的背后

视觉中国

2025-08-26

幼儿园教师队伍建设工作研讨会召开

  10月25-2

2025-08-26

幼儿园教研活动的“三问三答”

  随着学前教育研究不断深化,教研向幼儿成长回归、向教师回归、向教学实践回归已成为学前教学研究必然。教研是现代幼儿教师专

2025-08-26

幼儿园教育装备是课程有机组成部分

  日前,“幼儿园教育装备深化改革规范发展暨幼儿园户外游戏环境建设”研讨会在武汉召开。研讨会由教育部教育装备研究与发展中

2025-08-26

帮助孩子做好疫情期间心理防护

  当前,每个人都身处疫情中,被实实在在地牵动和影响着。成人的焦虑可以通过搜寻科普资料、交流和思考释放得到一定程度的释放

2025-08-26

帮助毕业生 拓宽求职路

  高校毕业生找工作牵动各方关心。高校为毕业生搭建良好的求职平台,线上推送招聘信息,精准帮扶重点毕业生群体

2025-08-26

帮助毕业生迈过租房坎需多管齐下

  又到一年毕业季,在一二线城市寻找工作机会的年轻人,即将面临租房的问题。各类租房防坑攻略在应届毕业生群体中转发。同时,

2025-08-26