老师的手轻轻一指，电子白板图文并茂、声像结合地展现教学内容;只要一张卡，学生出勤、吃饭乃至图书馆借书等都能轻松实现;家长只需手机上网，即可通过摄像头了解孩子在校的实时情况……

　　根据《洛阳智慧城市发展规划(2014—2020年)》（下称《规划》），洛阳市将打通智慧教育服务系统，通过完善提升目前正在推进的“三通两平台”与“五课堂”，打造以安全识别系统、校园一卡通等为主要内容的智慧校园。

　　建设“天涯若比邻”的教学互动平台

　　市电化教育馆馆长魏韶军介绍，《规划》提出的“三通两平台”工程，包括宽带网络校校通、数字资源、学习空间人人通，以及教学资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，这方面的建设在洛阳市已经有一定的基础。

　　其中，以电子白板为主要载体的数字资源是“三通两平台”建设的关键环节。去年，全市城市区学校班班通工程全部完成，各市直学校、洛龙区、瀍河回族区、西工区、涧西区的校园网均已接入洛阳教育城域网，实现教育资源的校际共建共享。

　　“目前，全市班班通基础设施建设已完成总任务量的94%，只有个别偏远农村学校、部分教学点尚未实现。在洛阳市大部分班级，电子白板等先进教学设备已经从几年前的奢侈品转变为了‘标配品’。”魏韶军说。

　　此外，作为学习空间的子项目，去年秋季开学，洛阳市有11所市直学校实验班试点引入“电子书包”。《规划》进一步提出，加强学校宽带网络建设，在有条件的学校推广应用“电子书包”课堂教学。

　　“轻薄的平板电脑代替厚重的书包，只要有网络，学生在家里或者在其他任何地方，都可以和老师进行远程互动。例如向老师提交作业等，老师也可以即时在线批阅，在学习中真正实现了‘天涯若比邻’。”魏韶军说。

　　名师课堂将走进山区教学点

　　您想让自己的孩子聆听名校名师的课程吗?让孩子跟其他学校同龄的孩子一起在一个开放式的名师公共课堂内学习吗?未来，有了“三通两平台”的硬件支持，结合“五课堂”软件建设，即便是偏远山区教学点的孩子，也能通过网络收听收看名师名校的在线课堂。

　　《规划》提出，重点推进“五课堂”，即教学点视频点播课堂、城乡同步课堂、信息技术整合课堂、名师网络展示课堂、名校网络开放课堂，大力推动名校网络开放课堂建设，使洛阳市名师资源在薄弱、偏远学校中充分发挥作用，让更多的学生享受到优质教育资源。

　　目前，伊川县、洛龙区、新安县、瀍河回族区、涧西区已开始网络直播教室建设，为这一目标的实现打下了基础。在农村教学点视频点播课堂建设中，全市已有476个教学点可实现网上数字资源点播。下一步，“五课堂”建设将在洛阳市50个名师工作室基础上，促进名师录制课程并对外开放形成常态。

　　“在山区偏远地区，老师缺编现象十分严重，教学质量也有大幅提升空间;另一边，洛阳市名校名师却缺乏分享教学资源的动力。这在未来将得到大幅改观。”魏韶军说，洛阳市将通过合理的激励制度，让名师工作室成员主动上传自己的视频资源，在惠及学生的同时，促进薄弱学校教师的专业成长，使全市教师在教学、科研、学生辅导等多方面有更大的提升。

　　家长可通过移动终端实时监控孩子在校情况

　　作为家长，最担心孩子的安全问题。不过，这个问题在内将得到解决。“未来，家长只需上网或发短信，就可了解并掌握孩子在校的学习情况。如果要看孩子的实时情况，可以在移动终端连接学校智能摄像头监控。”魏韶军说。

　　《规划》提出开展“”试点建设，通过建设无盲点视频监控系统实现校园安全监测和预警等;建设安全识别系统，通过校园网络实现在校学生进出、人数统计、外来人员识别、访客路线安全等管理，增强安全防范能力。

　　在洛阳市相关幼儿园，将通过视频监控系统对全园重要区域进行24小时监控及存储录像，支持家长通过远程终端查看视频画面。此外，幼儿园还将配套建设接送考勤系统，实现实时显示家长及幼儿相片、门禁出入管理等，实现孩子在学校与家长间的无缝交接。

　　借书要出示借书卡、吃饭要出示饭卡、进校门刷门禁卡，一张张卡片带来的烦恼也将成为历史。未来，洛阳市将建设校园一卡通系统，实现校内消费结算、身份识别的统一管理和一体化服务。“在智慧校园里，一张移动智能卡就能通行校园，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均只要出示这张卡就可以了，为学生及员工的管理带来了高效、方便与安全。”魏韶军说。