苏州市在19所高中成为省普通高中课程基地、12所学校成为省薄弱初中质量提升工程建设校的基础上，将新建10个市级高中课程基地和10个市级初中课程基地，提高对课程基地功能定位、内涵建设、作用发挥的研究与指导，努力提高省级课程基地建设的水平，将省市两级课程基地的建设成为促进苏州初高中学校优质发展、特色发展，实现学校建设水平与内涵发展水平的新提升有效途径。

　　苏州市加快在深化考试招生制度改革下的普通高中课程与教学改革研究，围绕“深化考试招生制度改革新形势下的高中教育改革”主题，就推进区域普通高中教育综合改革、区域普通高中教育质量监测与教育发展性评估和区域普通高中普通高中自主招生改革、分类考试研究指导策略;遵循教育规律，规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，营造良好的高中教育生态;大力推进课程与教学改革，加强学科建设，加强教学研究，加强教师专业发展，深化教学改革，激发教学活力，推动苏式课堂教学实践;优化人才培养，立德树人，增强学生综合素质，整体提升教育品质;加强学段教育衔接，推进初职衔接和普职融通，注重学生学业发展指导与学生生涯规划，促进学生升学渠道多元;构建普通高中教育多元评价机制，多维度评价，促进学生全面而又个性多元发展等内容进行研讨交流，以推进全市课程教学改革，整体推动普通高中教育改革优质和多元发展，提升苏州高中教育水平，加快推动苏式学校建设和苏州教育现代化进程。

　　同时，建立苏州市初中学科教学指导专家库。参与课程改革、教学调研、考核评估等工作，专家引领导，积极研究苏式课堂教学的表征特点、内涵特质、实践模式、价值追求及其发展走向，集中专业力量支持和鼓励一批学校和教师进行教学革新和实验，努力践行苏式教学思想，形成苏式教学风格，构建苏式教学模式，实践苏式课堂教学。充分发挥苏州市青少年德才培训基地功能，依托其体教公共服务体系平台，推进课程资源科学化、规范化、系统化建设，将其作为青少年校外教育综合素质培训的场所，拓展学生综合素质培养渠道，丰富学生社会实践活动内容，通过“一校一品”等创建模式，为学校打造适合的教育特色品牌。