晓婷完成了她人生的第一篇真正意义上的作文，即兴奋又忐忑，她想写得更好，于是在妈妈的帮助下，有了“流水账”的华丽进步。

一、和妈妈的对话

晓婷：妈妈，这是我的第一篇作文，按照老师的要求，作了改进，我还想写得更好，你能再帮我看一看吗？

妈妈：当然可以，我们来一起看一下

……

妈妈：孩子，这是你第一次写作文？

晓婷：是呀！

妈妈：嗯，第一次能写这样，还是很不错的，语句通顺，内容也比较对题。要想写得更好，那我们就从审题开始吧：作文的题目是什么？

晓婷：上学路上

妈妈：既然是上学路上，那应该写些什么呢？

晓婷：……是不是应该写上学路上看到的东西？

妈妈：对呀，重点就是写上学路上看到的事情。你虽然写了不少路上看到的事情，可也写了不少上学之前的内容，为什么要这样写呢？

晓婷：我想上学之前和上学路上是连续的，所以就写了上学之前的事情。

妈妈：这个想法很好，从上学前开始过渡到上学，很自然，只是可以再简单些。另外，你在上学路上看到的事情很多，但是每件事基本都是一两句话，没有突出的重点，这让文章很平淡。有没有让你印象深刻的事情呢？

晓婷：嗯……有，是那些花和草地

妈妈：为什么呢？

学生：因为那些花很漂亮，草地很绿也很干净，我很想到草地上去玩，就像到公园的草地上一样

妈妈：很好，那你有没有想过这些花为什么漂亮、草地为什么干净呢？

晓婷：那是因为那些清洁工人为它们浇水、修草坪，天天照顾它们

妈妈：还能想到什么？

晓婷：……

妈妈：有没有想过那些清洁工人很辛苦？他们又为什么要这样呢？

晓婷：他们是为了让花漂亮、让草地干净、让我们的城市干净

妈妈：很好！你看，针对这一点你能想到这么多，可是在文章中，只写了一句，这叫没有重点或重点不突出。写作文要有重点，而且要突出重点。既然这事让你印象深刻，就可以把这件事当作重点，让它突出出来。

另外，建议你参考下学过的课文，把里面好的词、句用上，比如描写天气、花、草的词、比喻句，用好这些，会让你的作文更生动，还可以让你巩固以前学过的内容。还有，你在写之前，最好能再想想，看能不能想到更多的东西。

晓婷：……

妈妈：好了，先说这些，把这几个方面改好，就会是一篇很不错的作文了。

晓婷：好的

妈妈：等一下，你能把刚才说过的要点先总结一下吗？

晓婷：嗯……1、上学前的事少写一些；2、印象最深的花、草、清洁工人多写一些，做到重点突出；还有……参考学过的课文，用一些学过的描写天气、花、草的词句，还有比喻句……

妈妈：嗯，真不错，你去重新写一下吧

晓婷：好的，谢谢妈妈！

……

二、成果

上学路上

早上，吃了两碗我最爱吃的豆腐脑，背上书包，和妈妈说过再见，就上学去了。

今天天气真好，万里无云，太阳公公露出笑脸，照在大地上，照在高楼、绿树上，广场上有很多爷爷奶奶在锻炼，广场边上有一大片草地，绿绿的草地上开着许多鲜花，五颜六色的，可漂亮了，清洁工人们正在给鲜花和草地浇水，水浇过花朵的时候，花朵都快乐地点着头，好像在向叔叔阿姨说：谢谢你们！我心里在想：“这些叔叔阿姨一定很辛苦，正是因为有了他们的辛勤劳动，才让鲜花这么美丽、让草地这么绿、让城市这么美丽。我长大了，一定要发明一种机器，能帮助他们浇水、种花，好让他们没有那么辛苦。”

正想着，听到有人喊我的名字：晓婷！回头一看，原来是我的同学娜娜，于是我俩拉着手，一起向学校走去。

不一会儿就到了学校，远远看见老师站在学校门口迎接学生。

新的一天开始了。

三、总结

清晰流畅的表达是作文写作最基本的要求，在这一基础上，还要学习其它更多的方法，让学生的作品水平越来越高。

1、学会突出重点

对于初学写作的学生，“流水账”也许是一个好的开端，但不能总停留在“流水账”上，需要引导学生，在罗列的内容中，抓住重点，围绕重点展开写作，从而做到重点突出。

2、学会运用描写

引导学生学会运用已经掌握的描写方法、词汇，来完成重点内容的描写。

3、学会情感表达

好的作文，不仅要有流畅的表达、精彩的描写，更要有情感表达，情感可以为作品注入灵魂，可以引起读者的共鸣，可以让读者同你一起感受喜怒哀乐！没有灵魂的作品是苍白的。

4、心理活动描写

小学生思维活跃，内心世界精彩纷呈，引导他们学会将内心的感受表达出来，增加心理活动描写，可以让作品更加生动也更加立体。

5、作文PDCA

“PDCA”是提升作文写作水平是最直接、也最见效的方法，养成PDCA的习惯，是作文进步的重要保障。

学生的作文，就是一扇了解学生的窗户，透过这扇窗户，可以了解他们的优点长处，了解他们的缺陷与不足，然后就可以有针对性通过引导启发（而不是命令或强迫），让他们能发挥自身的能动性，能激发自身的思想潜力，来理解和领会作文的方法，来提高作文的水平。

作为老师，面对众多学生，其时间精力有限，想要针对每一名学生都给出详尽的指导，比较困难。如果家长能在这方面助老师一臂之力，无疑会是三方共赢。当然，这要求家长也具备良好的作文写作指导功底。如果家长自认功底不足，那就想办法补齐吧，为了孩子的健康成长！

原创文章，作者：妙手，如若转载，请注明出处：https://www.tqzw.net.cn/zuowenzhidao/22338.html