作文是用语言、文字来记叙你所要表达的思想，并且是落在纸面上的、能上其它人看得见的内容。

一篇好的作文，要有好的内容，要有生动流畅的语言组织和文字表达。因此，要想学习写好作文，就要在这两方面多下功夫。

作文学习是一个长期的过程，是一个潜移默化的过程，只有坚持不断的学习、积累、创作、总结，才能不断提高写作水平。

一、培养兴趣

作文基础，要从娃娃抓起！

爱因斯坦有一句名言：兴趣是最好的老师！兴趣可以让孩子在作文的路上行稳致远，因此要从小培养孩子对作文的兴趣。

孩子的思维活跃、可塑性好、模仿能力强，是培养孩子写作兴趣的最好时机。

这里要注意一个误区：孩子的可塑性好，所以要把孩子塑造成作文高手。

这种认识不可取，且极其有害！我们的目的是培养孩子的作文兴趣，不是塑造孩子！

塑造孩子，不是培养作文高手，而是扼杀孩子的天性！甚至会严重影响孩子的身心健康。

小学生的作文教学要多采用引导启发的方式，寓教于乐，让孩子自主产生兴趣。

要注意保护孩子的自尊心和自信心，切忌横加批评，要帮助引导孩子改进提高。如果不能培养孩子的自信心，对于作文教育将是灾难。

切忌横向攀比，攀比容易自满或者自信心受打击。不论哪种结果，都不是我们希望看到的。

二、多方联动

作文批改工作量大，面对众多学生，受时间精力所限，作为老师难以保证在作文批改时面面俱到，如果家长能帮助老师补上这一缺失，对孩子的作文学习，将是莫大的帮助。

家长的重点应放在帮助孩子总结提高作文水平上，这一点往往是老师因工作量关系所无法顾及到的地方，也是写好作文最为关键的一点。同时通过辅导孩子，家长还可以及时掌握孩子的学习情况，可以有针对性地与孩子、老师互动，通过多方努力来提高孩子的学习水平。

三、循序渐进

作文学习是一个循序渐进的过程。

语文学习过程是由字到词、词造句、句成章，作文学习过程也是如此。

在初级阶段（小学一二年级），学习目标主要多掌握词汇、掌握好句式；

中级阶段（小学三四年级），从基础作文训练开始，以能说明白、讲清楚为目标，在此基础上，再扩展其它作文知识和写作训练；

高年级时，可以进行更高级的作文训练，比如想象作文、小说、童话故事创作等。

四、培养阅读习惯

阅读可以让孩子开拓视野、获取知识、积累素材……也是培养孩子作文兴趣的重要途径，精彩的内容、生动的情节、精美的画面，会更容易激发孩子的兴趣。

阅读内容要与孩子的理解能力相适应，要循序渐进，比如从图画故事开始，逐渐过渡到故事、童话、小说，且形式也不仅仅局限于图书，动画片、电影也可以是阅读的对象。

阅读与动笔要相结合：摘录精彩的内容、写简单的读后感等。

还可以让孩子复述所读取的精彩内容、概括故事梗概等，以增强孩子的表达能力。当然，如果能让孩子背诵精彩内容，就更好了。

强烈建议能引导孩子多涉猎中国古代文学作品，那是祖先留给我们的瑰宝，那里有太多的精彩和智慧，取之不尽、用之不渴，从中汲取养份，可以为孩子的未来成长之路奠定坚实基础。

五、培养观察能力

知识来自书本，更来自实践。

观察就是一种很好的实践，尤其对孩子而言，培养他们的观察能力，就是培养他们通过眼睛来认识世界、学习世界的能力。

要让孩子学会用心观察，而不是走马观花；要让孩子学会“看到”，而不是“看”。

用心观察，就会在行云流水、花草树木中发现美好、激发灵感，更可以为作文写作积累丰富的充满感性认识的第一手素材，这些都是无法在书本中获得的。

在观察的同时，不要忘了把观察到的、感受到的写下来，写成日记，或是直接写成作文。

六、作文的PDCA

PDCA又称戴明环，是全面质量管理的思想和方法，PDCA分别对应质量管理活动的四个阶段，即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查) 和 Act(处理)。

这一思想和方法同样适用于作文写作：

P—构思：写作前要先构思，确定文章主题、结构、引用的素材等；

D—写作：将构思落到纸面；

C—检查：先自查，检查内容是否对题、词句是否通顺、素材是否合理……；然后由老师、家长检查批改；

A—改进：根据检查结果，对内容进行改进。

PDCA是提升作文写作水平是最直接、也最见效的方法，每写完一篇作文，都可以运用PDCA方法，来提升当前作品的水平，而且是立竿见影。所以作文学习，一定要学会并用好PDCA。

七、总结

在作文学习过程中，上述诸方法各有不同侧重，要想学好作文，需要多措并举，只靠单一方法是无法学好作文的。

培养兴趣：主要是解决作文学习的驱动力；

多方联动：汇集更多力量，帮助学生的作文学习

循序渐进：明确不同阶段的目标，避免学习的盲目性

阅读习惯：积累素材，借鉴经验

观察能力：积累素材，学会思考

作文PDCA：改进完善当前作品

作文学习并不存在可遵循的标准化方法，以上是从众多成功经验中总结提炼出来的一些原则性指导方法，具体到执行层面，每个人在每个方面都可能会有自己的方法，还需要老师和家长，在帮助孩子学习作文的同时，注意帮助孩子发现培养适合自己的方法，好的方法，会让孩子的作文学习插上翅膀。

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