匆匆来到儿子家，推开房门，一声亲切而又甜甜的呼唤传入耳际：“奶奶！”啊，小孙孙，我拉着他的手进入了房间。孙子不满16岁，在一所市重点读高一。两周不见，很是想念。坐定之后，看着孙子还略带稚气的脸庞，我又问这又问那，孙子笑嘻嘻地一一作答。一歪头，我发现电脑正在开着，屏幕上有一篇文章，似乎是一篇小说。我下意识地问：“你又在写小说？”只听孙子淡淡地说：“不是，替别人看一篇小说。”我蓦然了，这时，孙子说：“奶奶，您先休息，我把这篇小说看完再陪您。”“好，好。”我满口答应着离开了卧室，走进了客厅。

儿媳正在看书，我把刚才生出的疑惑对儿媳讲了。原来，是某省的一位小有名气的文学爱好者创作的一篇小说，要孙孙看后进行评定，不妥之处加以修改。听后，我的心又充溢着诸多惊诧：某省离我们这那么远，他是怎么知道我孙子的？一个成年人向一个不满16岁的孩子求助，好奇怪呀！孙子虽然也酷爱文学，但有那么高的水平吗？我正想着，只听儿媳说道：“这是区作协主席向那位作者推荐的，已经有一段时间了。那位作者一直称呼您孙子小先生。”啊！我又一次感到新奇。

心里反复念叨着：“小先生，小先生！”渐渐的，一种甜蜜感油然而生，这称呼，充满了认可与喜爱。是呀，小孙孙平时话不多，学习成绩一直优秀，但从不张扬。他酷爱文学，从小学三年级开始就写小说，至今有多篇作品在《京西文学》、《新京报》等刊物上发表。除此之外，他喜欢书法，闲暇之余写写大字，他感到无比的充实与快活。孙子的成长，推翻了我多半生的想法，我是一名教师，总认为“只要功夫深，铁杵磨成针。”孙子有这么多的业余爱好，可学习成绩一直优秀。这要感谢他的父母 ——我的儿子和儿媳。他们从来不催促孩子学习，而是用“身教”来影响孩子。包括尊敬父母，待人接物。儿子爱看书，孙子从小就喜欢读书；儿媳很孝敬我，孩子也懂得孝敬长辈。这就是“身教胜于言教”的巨大作用。细细想来，孩子喜欢书法，喜欢写小说，那都是在学习呀！也许这些业余爱好，培养了他积极进取、追求完美的毅力，致使他在学习上也在不断向上，追求好成绩。愿我的小孙子继续努力，在追求理想的道路上，永远前行……

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