——孩子，今天有你的信

青岛郑州路第二小学 罗立

我喜欢读书，喜欢文字带来的那份温暖与感动。不知从什么时候起，开始喜欢读一些儿童文学作品，那些浅近又纯净的文字，能让人在尘世喧嚣中静下来，慢慢体悟生活的真味，回归生命最初的感动。

于是就想，也许文字本身就是有温度的吧？作为语文教师，何不用最原始的方式，向学生传递那份爱的期盼？多了一点小心思，课堂上就多了几分关注。突然发现，那些心目中一直觉得不够努力的孩子，也有他们的独特可爱之处。回到办公室，我展开信纸，把最想对孩子说的话写了下来，表扬他们的进步，也把老师的期待告诉他们。

“你今天表现得真棒哦，课文读得特别有感情，昨天回家一定下功夫了吧。在书写上再认真一些，把字写端正，老师相信你能做到！”

“今天上课一直在专心听讲，你专注的样子真是让老师感动！想要做学习的小主人，就要主动参与到学习中来呀。别怕犯错，错了我们一起找原因，一起改过来就好了。积极地参与到讨论中来吧，你会进步得更快！”

“祝贺你在语文单项竞赛中获了奖，你一定在课下练习了很多次吧。你是名有潜力的学生，只要有远大的目标，坚持每天去努力，就会离梦想越来越近……”

“你能每天坚持一小时练书法，了不起！最不容易做到的，是在无人关注的时候还在坚持，老师相信未来的日子，即使没有人督促你，你也能坚持练字。未来的书法家,什么时候给老师写一幅大字呢？”

“孩子，错误的背后往往隐藏着对等的智慧，如果你能从错误中吸取教训，不断改进，就能让错误的土壤开出智慧的花来。明天的你，是不是能变得更好呢？”

“今天的好书推荐你讲得特别精彩，让我们大家都爱上了这本书，谢谢你！有人说，书是世界上最廉价的高贵，相信你这样爱读书的孩子，一定能成为最好的自己……”

信纸很普通，文字也很普通，没有华丽的装饰，带着温度，悄悄放进孩子的手心。轻轻说一句，“孩子，今天有你的信。”你会发现那一瞬间有一些什么发生了。清亮的眼眸带着好奇和期待，捧着信读起来。像是有魔力似的，花朵般的笑容慢慢在脸上绽放。看着那几个孩子闪着光的眸子，我知道老师的期盼已经由这封信送进了小小的心里。一个孩子仰起头，开心地问：“老师，下午还有语文课吗？我要越来越好！”那一刻，觉得阳光真好。

写一封短短的信，不会用很多时间，却可以在孩子的心里，栽种下一颗爱的种子，让他们知道，这个世界上永远会有一双眼睛在关注着他们，与他们一起笑，一起哭，一起成长……

在信息技术日新月异的时代，手机、电脑取代了书信，人们点点鼠标、动动手机，就完成了交流。可是，我依然喜欢写信，喜欢手触摸到信纸的感觉，喜欢看孩子读信时清亮的眼眸，和他们嘴角扬起的微笑。我愿意相信，一封带着爱和期待的信，更能带给孩子向善向美的力量。放下手机，铺开信纸，我相信孩子心中已然有了最美的期盼——我要越来越好。

而这样短短的一封信，居然有了连锁反应，从孩子，到孩子的父母长辈，都在读到信的那一刻，深为自己的孩子感到骄傲。一个孩子的母亲回信说，“来自老

师的表扬信，使孩子分外的激动。这份对孩子的关爱，我们会好好珍藏。我只想说一句，谢谢老师！”

这只是发生在教学过程中一个很小的片段，但是我却常常回味起那一刻的幸福。教育是怎么发生的？孩子是什么时候成长的？也许没有人说得清。只是我知道，曾经用心写就的一封封信，是为孩子们的童年栽种的种子，只要用爱浇灌，未来一定有花讯可期。

回溯人类发展的历史，因着时代不同，环境不同，教育的方式、手段也不断变化着。只是在万千变化中，却有一样，从来没变过——那就是爱。爱，是所有变化中惟一适用所有人的不变法则。

明天走进教室的时候，我还是会说，“孩子，今天有你的信哦。”

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