引导儿童阅读的名言名句-倡导幼儿阅读的名言 一、引导儿童阅读的名言

首先,要让他们明白读什么?

——爱因斯坦。

应注意启发幼儿学习的方法;要鼓励教师帮助幼儿观察事物,使幼儿学会用自己的头脑思考问题,用自己的语言表达出来;要使孩子们能把学到的知识应用于实践活动当中。

(简答)

有许多不同的年龄段,因此幼儿阅读时要注意:(1)从小培养兴趣,提高兴趣是首要条件(2)培养良好的学习习惯(3)培养良好性格(4)培养健康的生活方式。

它能陶冶人的情操。儿童是社会的成员,也是社会生活的主体。所以在教育过程中,要善于发现学生的思想情感,并让其产生正确的认识与态度。

只有不断的进行阅读训练,才能掌握一定的技巧和方法,从而提高他们的阅读水平,使他们获得长足的发展。

不怕吃苦,更要耐得住寂寞,不能沉溺在玩乐之中。

取人之长补己之短。

阅读是他们获得知识的一种重要途径。阅读能锻炼他们的逻辑推理的能力,使幼儿具有正确的分析、判断和解决问题的本领。

使孩子在游戏中主动学习,在学习中求进步。

阅读是一件十分快乐的事情。阅读能培养孩子的自我约束能力,使他们养成良好的学习和行为习惯。

是人生的一个转折点,是人生道路上的一个驿站,也是人生的一大亮点。

是儿童个性发展的需要,因此必须重视儿童阅读的指导作用。

儿童阅读的指导作用在于使他知道阅读的重要性和必要性,并能自觉地进行这种学习。

要不断丰富孩子的感悟世界,使他们在阅读中得到丰富的体验,从而激发他们的创造欲望和动机。

阅读可以锻炼人的意志品质,增强人们的精神力量,还可以使一个人的情绪、信念和意志更加坚强有力,更加顽固勇敢。 二、引导幼儿观察事物的方法

(1)观察的概念:即把被观察的事物,视为对象,把它当作过程,并把它看作一个整体。它能使人感到感兴趣、乐于接受和接受。

(2)观察的特点:1观察时所观察的对象是客观事物;2观察的目的是为了认识事物的本质属性或特点,使被观察者对观察事物有正确的感受;3观察时,必须有一定的目的,有明确的对象、时间、地点等条件;4观察必须有一定的方法。

1)按观察内容不同,可分为观察资料法、观察图表法。

2)按照观察的时间不同,可分为不规则阅读和连续阅读。

3)根据观察的目的,可分为直接观察和间接观察。

三、观察的方法

(1)直接观察法。就是把被观察到的现象作为主要依据,通过直接的语言或动作来反映事物的内部状态的一种研究方法。(简答)

(2)间接观察法。(简答)

(简答)

1)确定观察的内容和重点。

2)选择和分析观察的方法。

3)搜集各种资料。

4)分析、整理与比较。

5)归纳总结。(论述)

6)写出观察报告。