今年高考作文内容是什么(官方回应高考禁止复读) 1、材料作文,即以“我”为话题的作文。要求考生写一篇不少于800字的文章;自拟题目;除诗歌外文体不限(诗歌除外);不少于600个词语。

2、材料作文是今年高考作文命题中的一个重点内容,它对考生来说是个新问题,也是一个全新的考点,它要求考生写一篇不少于500字的文章;写好这篇文章,可以选择记叙经历和感受、抒发感情等方式来表现自己的情感与追求。

3、作文是高考作文的重要组成部分,它要求考生写出自己对生活的体验、认识或者感悟,以及由此引发的思考或看法。

4、作文的写作范围是:以“我”为话题,写一篇不少于600字的文章,可以是议论文还是记叙文;也可以是记人传记或是人物传记。考生可任选其一。

2010年广东高考生高考作文内容

按要求作文。

某中学的学生在考试前一天晚上把试卷交给老师。老师看到后便说:“你看试卷都很好,就把试卷收上去吧。”学生听了以后,心里非常着急:这是不是试卷都不错?于是,学生便开始翻阅试卷,发现试卷上都有许多错别字,但都不是很难看懂,所以也就没必要担心了。但这时老师又问:“试卷这么糟糕,怎么会让学生这样想呢?”学生回答说:“试卷都不好。”老师接着问,“你看试卷都那么好看,为什么不让学生这样做呢?“学生答道:“因为试卷上没有任何错误”,老师又继续解释道:“因为试卷上没有任何错误,学生就不可能这样做。如果试卷上的错误,学生就不能再改下去了。”学生听完老师的话,觉得很奇怪:“难道老师说我们写的都是一样的吗?难道这不是试卷本身吗”?

作文。

(1)一位中学生在回家路上遇到一辆车子。他看到前面有一条路,就想走过去。突然,一辆汽车撞到了另一辆汽车,汽车被撞倒在了地上。这个中学生想跑,可是却找不到方向盘,只好爬到那辆车子的后面逃走了。这位小学生看见这一幕,觉得十分惭愧。这时,一位老爷爷站起来对他说:“孩子,这只是一个普通而艰巨的工作。如果这辆汽车能重新回到原地,你就可以重新拥有一片蓝天了!”老奶奶笑着说:“你说得对!只要你有信心,有能力,我们一定会成功的!

(2)一个人如果在生活中遇到困难和挫折,那么就应该想到它的解决办法,那就是去学习,去探索。 评析:这是高考作文的出题特点。考生在写之前,要充分准备材料,对所给的素材进行筛选与整合,然后根据材料的内容来决定写作的内容,这样才能够有针对性的进行写作。

2、阅读下面材料,按要求写一篇不少于800字的文章。(要求自拟题目,自定体裁)

某县一中学高二学生小刘在校读书。学校组织一个篮球队训练他打乒乓球。当他来到比赛场地时,突然看见一位大姐姐和他的儿子在草地上玩耍。他看到这幅漫画时,心里特别激动:“原来他们是老师和同学带我参加体育锻炼。”于是他便去问老师和同学们,并想让自己做一些事,可老师却说:你看这漫画上那只小鸡是怎么死去的。他想了一会儿后就开始找人帮忙。

这时,一个穿着西装的男孩走过来,手里拿着手电筒和一块橡皮。

“你看那个女孩子真聪明,还把我的铅笔扔了呢!”小刘说,但小红却不相信,因为她想知道自己的分数和别人是怎样做的。这时,小王和小花也一起走到小白前面,想看看小白到底是在干什么。

可是小白又被妈妈抓住,说:“妈妈!我不能再让你挨饿呀!我不能伤害你的身体,我不能伤害你的心灵。你一定要勇敢地面对困难,勇敢地去挑战,勇往直前,永无止境......”小白听了妈妈的话非常感激地说。“哦!妈妈!”妈妈从口袋中掏出了两元钱,对小金说:“你真是幸运的人啊!我一定会好好学习,天天向上。”“谢谢您们,孩子!”

这篇材料以“我在成长过程中,遇到过许多挫折,经历了一些磨难。请以‘面对挫折’为话题自定角度,自拟题目,写一篇记叙文。”要求:1、以记叙为主,可以议论;2、除诗歌外文体不限(诗歌除外);3、文章应具有现实意义。4、不得出现真实的校名和社会姓名

评注:

1、材料中的小作者,是今年广东考生的语文考试中的一个热点人物。在高考语文试卷中,它要求考生作文必须以“我的成长过程”为话题。

是去年参加高考的一名理科生,今年考入广东省实验中学。他平时成绩一般,平时经常参加各种社会活动,但由于学习刻苦,在高中阶段,他曾多次获得三好学生荣誉称号。

遇到坎坷,遇到失败,遇到痛苦。这些都需要我们去克服,去探索,去创造,去迎接人生的每一个驿站......这篇作文,考生可任选其一。

官方回应高考禁止复读

近日,全国政协常委、教育部长袁贵仁在十一届全国人大二次会议上作重要讲话,对高考复读的政策规定作出明确回应。

《教育规划纲要》指出:“要坚持公平公正、教育优先、学生自愿的原则,坚持德智体全面发展,坚持依法办学,坚持以考生为本,以学校为校”。

“教育部今年将在全国所有省份开展普通高中学业水平考试和综合素质评价制度改革试点工作。”据此回答网友提问时表示,“今年高考复读的人数比去年多出4万多人”,“今年高考录取率预计达到90%以上”。这表明高考制度改革是有利于促进教育公平的。高考录取制度改革有利于促进高中教育均衡发展、有利于教育事业的健康有序进行。

教育部有关负责人认为,“高考制度改革”是高考录取制度改革的核心内容,是高考制度改革的重要环节之一。目前我国实行的高考制度改革主要有两种情况:一是高考制度改革的重点在于完善国家统一考试招生制度,包括普通高校招生制度、高等职业技术学校招生制度等;二是高考制度改革的重点在于改革高校招生考试制度,包括自主命题考试制度、统考制度以及部分高校单独组织考试制度等。这两种情况都是高考招生制度改革的主要方向,都将促进高考招生制度的科学规范化,促进普通高校招生制度的可行性,促进高等学校招生选拔人才的基本要求和基本原则的全面落实,维护高等学校和考生利益和社会公共利益,促进高等教育大众化的健康进行,促进高等学校培养具有创新精神和发展潜质的优秀人才,提高高等学校整体实力。 高考复读,是我国教育体制改革的重要内容。教育部在去年12月发布了《2009年普通高等学校招生工作规定》,对普通高中学业水平考试、综合素质评价制度等考试内容进行了明确要求。这项规定明确指出,要以学生为本,以学校为校,把考试结果作为评价学生的尺度,把学生的学习成果作为学校录取的主要依据之一。这项规定还对高考复习提出了具体要求。比如,要加强复读生的思想政治教育和心理辅导。要引导和帮助学生正确面对失败、挫折、失落,正确处理个人利益与国家、集体的利益,坚持真诚服务考生的原则;要加强对复读生心理健康指导和督促检查,切实提高对复读生的思想认识和对复读后的自我保护能力。

针对当前社会上出现的问题,《通知》强调:“要加强教育教学管理,提高教育教学质量,积极推进素质教育。”袁贵仁说,“教育要以德育见长。”他指出:高考是选拔人才的一条主要途径,也是高校选才的主要渠道。“要以德治学”。他说:“教育应当从现实出发、从实际出发。