今年高考堪称山西省近年来改革力度最大的一次。为帮助考生适应、熟悉新情况，1月和3月，省招生考试管理中心和省教育科学研究院严格按照高考的试卷形式及阅卷流程，组织了两次适应性训练。4月初，记者采访了省教科院院长马玉玺和研究员王月玲，对训练中答卷、阅卷与考务工作中发现的问题进行了总结，以期有益于广大考生。

　　A试卷及答题呈现两变化

　　今年高考试卷及答题有两个主要变化。

　　变化一：选择题和非选择题的答题区域全部在同一张答题卡上。“去年高考，选择题答在机读卡上，由读卡机读取考生答题信息；非选择题在答题纸上，由评卷老师直接看答题纸评阅。”马玉玺说，今年高考答题卡采用主、客观题目一体化设计，阅评全部通过电脑进行。

　　变化二：评卷老师不接触试卷，试卷通过电脑扫描、切割后，传给老师阅评。“电脑扫描对考生作答提出了许多要求，比如要字迹清楚、工整等，不像原来由老师直接看试卷，还可以尽量认一认。今年老师不接触试卷，如果扫描不清楚就只能丢分了。”王月玲说。

　　B答题易出现的若干错误

　　适应性训练考生出现最多、最需注意的问题有哪些？王月玲一一进行了罗列并提出建议。

　　问题一：没有使用规定的0.5mm黑色签字笔作答；个别考生主观题使用黑色圆珠笔、蓝色钢笔、铅笔答题；极少数考生同时使用两种笔答题。每个市、每个学科都存在此类问题，比较普遍。

　　要求和建议：考生在答非选择题时，必须按题号在规定的答题区域内用0.5mm黑色笔迹签字笔作答。不得使用铅笔、红笔、蓝笔、圆珠笔等规定以外的笔作答，否则电脑扫描后屏幕上显示不出或显示不清。

　　问题二：存在铅笔作图现象，事后没有用0.5mm签字笔描黑，扫描图像不清晰。

　　要求和建议：作图应先用铅笔绘出，确定后再用0.5mm黑色签字笔描写清楚。因为铅笔字迹答卷扫描后生成的图像清晰度很差，扫描不出来，电脑上看不出图案。这种情况在数学、物理、地理等学科都存在。作图题中，对于既描点又画线的题，一定注意画线时不要覆盖点，否则评卷教师难以确认是否描过点。

　　问题三：解题步骤不规范，过程繁琐，无用步骤较多，致使规定位置写不完解题过程，超出黑线框部分扫描不上；个别学生在本题的解答框写不下时，将剩余解答部分写在另一个题的框中，答题超出规定区域。这两种情况无法批阅给分。

　　要求和建议：考生应先想好并设计好答题步骤，答题内容不得超出答题区域。若越界作答，扫描图像切分后，评卷教师无法看到越界部分的答题内容。

　　问题四：有的学生写错后使用涂改液、胶带纸。胶带纸粘贴后再写上去，扫描在电脑上只显示出一些花点，辨不清写了什么内容，由此失分者居多。

　　要求和建议：若考生需要对答案进行修改，可用修改符号“===”将书写内容划去，再将修改后的内容写在答题区域的空白处并标注清楚。禁止使用涂改液、修正带改错或用胶带纸粘扯修改的内容。

　　问题五：学生书写字迹潦草（字太小、字密度大、字迹不清、涂改严重等），使扫描入电脑的卷面不清晰，给阅卷带来难度，失分者不在少数。每一大题的各小题之间学生书写过密，导致分界线不明确，分题切割后首尾行扫描不全。

　　要求和建议：考生书写时，字迹要工整、清晰，不要写得太细太轻。字太小、太密，显示到屏幕上不清晰；字太大，显示到屏幕上字更大，会给阅卷老师造成不好印象。同时，应看好空间，适当整体设计，保持字体大小、均匀，字距、行距适中、合理。

　　问题六：个别学生选考题不涂所选题号（漏涂），或只打一个对勾，直接答题。错位答题现象不少，比如有的把35题答到36题题号后，再把“36”划去改为“35”。

　　要求和建议：选考题识别点方框必须用2B铅笔正确填涂，填涂题目必须与作答题目一致。有些考生涂的题号与做的不一致，当选作题有几个人分题阅卷时，会丢掉分数。

　　C考生需注意的其他事项

　　在具体答题过程中，王月玲还给考生提出明确建议：答题格中没有大题号、小题号的，作答时最好写上，方便评卷教师辨认；填空题有几个连续的空，学生答案易错位，若个别空没填，最好空出该空的位置，以方便评卷教师识别写出的答案是哪一空的。对于某些大题中有几问的情况，若第一问没做而做第二问时，第一问对应空间不要留得过大，否则，反应到电脑屏幕上，老师不往下拉，看到的是空白，容易造成零分。

　　据统计，在两次适应性训练中，还出现了少数学生在答题卡识别点上或附近乱涂乱画，造成答题卡扫描时信息读不出；条形码有时第一次没贴好，撕起重贴时损坏条形码和答题卡；答题卡较大（除英语科），课桌面较小，学生不适应，出现折皱或损坏现象；个别考生客观题使用非2B铅笔填涂；选择题部分填涂时不用规定符号，如划横线之类；英语学科改错题没有按照规定要求操作，改写不规范等问题，考生答题时需特别注意。