爱因斯坦名句learn-爱因斯坦的三个重要理论 爱因斯坦的三点重要理论

1、知识论:知识论是关于人的智力水平和思维形式的研究。它强调的是人的智力的全面发展,即一个人所掌握的能力与他的能力之比是无限大。因此在学习过程中,要善于学习。

2、经验论:经验论认为知识和技能的获得是通过经验加以巩固和提高的结果。

3、实践论:实践是检验认识真理性的标准。

4、系统论:系统论是关于人的意识、意识形态以及人的精神活动的理论体系。它强调了人的意识与意识的关系,认为人在活动中存在着主导和从属关系。系统论把认识过程分为三个阶段:

(1)认识阶段(感性经验阶段)

(2)再现(逻辑推理和逻辑判断)阶段

(3)综合(经验、知识和思维方法)

(4)前沿(未来研究、科学探索和历史演绎)阶段

5、社会历史观:社会史观是指人们在社会生活过程中对个人和社会所作出的一种总括性的反映。

6、自然规律观:自然规律是人类改造世界的根本规律;自然规律具有客观性和普遍性,是人们在长期的社会实践活动中形成的规律。

7、生物进化说:生命起源说(或叫做生殖主义者学说的原话):生物进化的概念;生物进化论的主要观点(或叫做遗传决定论);生态学派的主要代表人物(如克隆-马丁教授)。

8、社会存在论:社会存在的含义。

9、社会存在论的基本内容(一)、社会历史观(二)、文化传统(三),这三个方面都是对人类生存和发展产生影响的重要理论观点。

10、“无条件反射”(简称为“潜伏期”)的涵义:在一定环境中人的心理活动会伴随生理机能的变化而发生变化。其主要特点是,人的意识是先天产生的,并伴随着身体器官的发展而逐渐形成。

11、弗洛伊德《神父》:弗洛伊德是20世纪30年代美国哲学家之一,他提出的两个基本原理:一是人的心灵是宇宙中的万物,而非一般的动物界的东西;二是心灵的本质就是意识。弗洛伊德认为意识的本质在于对精神运动的调节。

12、赫拉克利特:哈莱姆(威廉·配第)《圣经》:英国思想家的杰作。 四、心理学的基本问题:

在心理学中,人们对学习和心理发展是相互联系的。学习是个体认识世界并获得知识的过程;而心理则是人脑对客观世界的反映。

人的行为是通过各种感觉器官进行反应的。人在意识中的形象是主观映象,其外形和内部结构决定了行为。

是思维的一部分。思维是以具体形象的思维形式来表征人类的心理现象,其内涵就是人通过感知觉、注意和记忆等活动来实现对社会历史对象的了解、判断和分析。

是指一个人对自己所处的社会环境的适应能力,它是个体对自己的评价和态度。

5.“自我中心”论:“自我中心主义”、“自私型人格”。这是由美国哲学家弗洛伊德提出的。他的思想认为“个人的自我中心是无条件的、不可缺少的。”他认为一个人从外部看不到他人的内心世界,而只有从内部的人才能感受到这个世界的真情实感。