近日，教育部组织开展了2018年义务教育道德与法治、语文、历史学科教师国家级培训，此次国家级培训共有5个班次，分别针对小学二、三年级和初中八、九年级的“三科”教材开展培训。来自全国各地的省级、地市级学科教研员和骨干教师近3000人参加了此次国家级培训。

　　据了解，为了落实党中央国务院关于加强中小学教材建设的要求，推进国家统编三科教材的全面使用，教育部于2017年启动了为期3年的“三科”教师全员培训工作，培训分为国家级、省及地市级和县区级三个层次，分别由教育部、省及地市级和县区级教育行政部门组织实施，到2019年完成义务教育“三科”教师全员培训工作。国家级、省及地市级主要开展培训者培训，培训对象为省、市、县级“三科”骨干教研员，县级培训对象为所有承担“三科”教学任务的一线教师，2017年已完成教师培训150万人次，2018年将超过去年规模。教育部还为各地提供培训资料、授课视频、培训专家支持等服务，支持各地完成全员培训任务，确保今年秋季学期义务教育“三科”教学工作的顺利开展。

　　参加培训的教研员老师对本次国家级培训班给予了高度评价，纷纷表示获益匪浅。来自北京市教科院的初中道德与法治教研员金利认为，教育部举办如此高规格的培训，充分体现了党中央国务院对统编“三科”教材建设和使用工作的高度重视，进一步落实了社会主义核心价值观“进课堂、进教材、进头脑”的重要任务。来自浙江省教科院的初中语文教研员章新其认为，培训内容从不同角度解读统编教材的编写体例和特色，分享了各地名师的教学经验，切合一线教师的教学实际，具有很强的针对性和指导性。来自内蒙古自治区教研室的小学语文教研员杨华表示，本次国家级培训开展的非常及时，非常有效，让省级、地市级教研员和骨干教师们充分认识了统编“三科”教材的重要思想价值，第一时间了解和掌握了新教材的编写原则和内容体系，为各个地区的后续培训奠定了坚实基础。来自西藏那曲巴青县中学的初中历史骨干教师拉巴次仁表示，这是一次难得的培训机会，大家都倍感珍惜，积极参加，认真聆听各位专家老师的讲授，努力对培训内容进行消化吸收，希望能够为每一名边远地区的一线教师带回宝贵知识。