为提升教师的业务能力，深入落实“停课不停研”，提高“空中课堂”教学实效，市教体局积极组织线下、线上教研活动，三措并举有序做好线上、线下教学衔接工作。

　　一是群策群力，步调一致。市教体局教育科学研究院多次组织召开中小学线上学科教研组长、分管业务领导会议，共同讨论开学前线上教学方向和教研目标，明确教师超长版假期工作职责。鼓励教研人员针对学科特点及疫情期间的具体学情进行交流发言，就学科课堂内容、备课要求、作业批改、检测提高、激发学生学习积极性等方面作细致分析，统筹做好学科、各年级教学进度和教研步调。

　　二是对话名师，修己达人。通过空中课堂，依托市内各名师、名校长工作室，广泛开展对话交流活动，在线解答中小学教师线上教学面临的实际难题，提供可供复制的教研方式，不断提升中小学教师的业务水平。各中小学以学科为单位，灵活运用半日教研时间，开展对话名师、集体交流、研学课堂等活动，激发教师教研活力。教师们在各自学科微信群分享学习心得，并通过钉钉视频会议，各抒己见，畅谈感受，达到内化升华效果。

　　三是小微教研，资源共享。各中小学依托学校教研组织，广泛开展级部、学科小微教研，实现资源共享，共同提升进步。例如，诸城市纺织街学校自定时间开展级部内主题式、联合式的微教研模式，在微教研中通研教材、集体备课、交流网课开展情况等，实现资源互补，为开学后的课堂教学做好充分准备。