新冠肺炎疫情发生以来，潍坊高新区积极开展“离校不停教、停课不停学”工作，通过实施六项策略，确保在线教学精准有效，学生家长非常满意和基本满意度达到了93.17%。

　　一是坚持系统性。召开专题会议，对学生居家学习指导进行系统安排。制定下发《关于进一步做好2020年寒假在线公益课堂工作的通知》，对课堂设计、实施策略提出具体指导要求。各学校按照全区统一部署，研究制订各自学校的包括致家长的一封信、课程选择指导、学习方法指导、课程方案等内容在内的《在线公益课堂学习指导手册》。根据上级教育行政部门新要求，及时对全区在线教学工作进行规范、调整，逐步构建起全区在线公益课堂操作基本模式。

　　二是坚持自主性。坚持一校一方案，一校一手册，一阶段一调整，指导全区各学校广泛调研，面向全体学生，分年级分学科分类别制定科学合理的在线教学实施方案，形成各具特色的在线学习指导手册。

　　三是坚持全员性。实施“千师万课”行动计划，每位教师最大限度参与在线教学工作，为开学后教学衔接打好基础。多措并举，积极为家庭困难学生解决学习设备和网络环境问题，确保每名学生都能参加在线学习，不因假期延长而掉队。截至3月13日，全区共有1500多名中小学教师参与了在线教学工作，超过了全区教师总数的75%，提供在线公益课堂15000余节，参与直播学习学生数200多万人次，覆盖率达到了100%。

　　四是坚持协同性。密织在线教学管理网，教育局组织成立由教研室、信息化科、基础教育科、综合科等部门共同参与的在线教学组织机构。各学校成立学校管理团队、级部管理团队、备课组、在线教学共同体等组织机构。指导各学校因校制宜组建数量不等的家长辅助团队，让一些有责任、有能力、有爱心的家长卷入在线教学工作，协助学校导师开展一些管理工作，形成家校协同、互相体谅、互相支持、共同发展的良好格局。

　　五是坚持合理性。严格执行上级对在线教学时间、作业布置等方面要求，根据不同年级学生年龄特点，创新设置不同课程。对1-2年级，主要设计开发一些自适性课程，内容以兴趣拓展类、习惯养成类、益智类为主，供学生自愿选择参加；对3-9年级，主要是以学科类趋同性课程为主，疫情专题、体育训练、德育教育、综合实践等自适性课程为辅；对毕业年级学生或一些考试科目，开发一些学科专题、人机对话、实验教学等课程，供有需求的学生选择使用。充分发挥高新未来教育云平台作用，通过课前推送学习任务单等资源、课中组织问题导向式教学、课后进行检测巩固补救，让在线教学更加科学合理。

　　六坚持是激励性。建立教研室巡课、学校巡课、级部巡课三级巡课制度，设计开发网课标准、调查表、反馈表、跟踪表等督导评价工具，确保每节网课不违规、不跑偏，实现高质量。组织开展在线公益课堂优秀教师和典型案例评选工作，对评选出的优秀教师和典型案例进行表彰奖励，激励教师持续优化和推进在线教学工作，促进成果转化。