“理科尖子能吟诗诵词，文科尖子照样拿得出科技创新论文”。作为全上海综合实力最强的高中之一，复旦附中每年有30%-40%的学生能享受出国交流的学习机会，但到街道去参与社区实践，或者到西部山区与当地学生同上一周课还是“头一回”。这是复旦附中日前正面向全体师生推出的一个名叫“菁英计划”的项目，在复旦附中校长郑方贤教授看来，这个时代的菁英学生既要具有国际化视野，更应有草根精神。“我们想要让学生在实践中感知社会。”

　　作为上海最好的学校之一，复旦附中最初想到要在全校推广这个“菁英计划”的初衷是什么？

　　郑方贤：

　　复旦附中始终秉承复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训，素以教风学风严谨踏实、学生 础厚实闻名。基近年来，在继承发扬传统特色的同时，“基础”对 的内涵重新研究确定，除了知识、技能层面的培养，复旦附中的师生都发现原来自己天天接触的社会并不是中国的全部、原来拼搏上名校并不是高中生唯一的生活方式……作为探索，我们推出了“菁英计划”——通过各类讲座拓宽学生的知识面，帮助引导学生树立志向，然后以学生自愿为原则，组织他们深入西部山区学校和城市街道社区，通过短暂的生活经历开展国情教育。计划课程分成社区服务、社会实践（贫困地区考察）、海外交流等模块。从今年起入校的高一学生，都要在高中三年参与三大模块的课程。

　　那么，参加这项“菁英计划”的学生需要经过选拔吗？如何选拔？

　　郑方贤：

　　对“菁英”的人选不以成绩论“英雄”，而是以能吃苦为“标准”！选拔采取自愿报名的办法，校方利用一周“社会实践”的时间，由老师带队，深入到贵阳息烽乌江复旦、重庆西沱中学和上海杨浦殷行社区（街道），参与社会实践和体验生活。面试一开始就淘汰了不少学生，这个问题就是“你能否接受一周不洗澡”。最后通过选拔的100名学生共分三路，一批去殷行街道了解社区基层的工作情况；一批到重庆西沱中学和贵州乌江复旦中学，和当地中学生一起上一周课，还必须带着自己想了解的课题去做一次调查，到当地学生家中去做一次客，和当地的老师交流一次。往后，学校还计划让学生到当地同学家里去住一周，就像到国外交流常常住在当地学生家一样。