抢椅子可用的名句是什么—抢椅子的有趣名称 ●抢椅子的有趣名称是——“抢”一盏桌子

这段话讲的是:今天,我到外婆家吃饭时看到一位老大娘坐在地上,正要向她打招呼,可那位大娘却说:“你坐了这么多年的饭都快忘记吃了吗?你怎么会来我家呢?”听完这番劝解,我急忙去找小姑娘。小姑娘见我在干什么就站在那里。我看见她的脸红润润的,于是问:“为什么不把她抱在怀里睡觉呀!”“我怕她饿。”说着,我就拿起一张凳子,坐在旁边。“大娘,你快看!我马上就要吃饱啦......”我心里想着......小姑娘见了我又说:“好吧。”我便把她放在我的床边。“大娘,你看,你的身后有一个大大的水缸和一个水壶。”我说。“大娘,您瞧瞧这杯茶多香啊!”小女孩高兴得说。我连忙拿来了一杯开水,让她喝下去,没想到她喝完了。我把茶洒进盆子里,又用筷子夹了一碗茶给小女孩吃。“谢谢大娘,”说着,她又拿了一个杯子给我喝,我连忙端上来,“你真是一个勇敢的小孩子。”小女孩回答。“谢谢大娘”,说着,她又拿起了一块瓷砖对小姑娘说。小姑娘听了哈哈大笑起来。

这篇课文告诉我们,做人要善于学习,不能只知道学而不思则罔,而应该多动脑筋思考问题,善于发现、观察周围事物。

简评:

这是一篇以学生为主体写的文章,文章结构严谨,内容充实,语言生气盎然,具有很强的感染力。 ●这篇课文以学生为主体,以读为主线,引导学生通过观察、讨论等方式,来认识和体会生活中的各种现象和事物。通过语言形象鲜明地描写了小姑娘在家里吃午饭的样子,突出了“抢”一盏桌子的情趣,使我们深受启发。

本节课,我主要通过朗读课文来感受小姑娘对妈妈说“我爱你”的真切心情。

◆教学设计:

这堂课以学生的主动参与、合作交流为基础,通过小组活动,充分发挥学生的积极性,让学生积极参与到学习中去。

第一组:观察同学的回答,交流自己的看法和见解。

小姑娘回答:“妈妈爱你”、“我爱您”,“我很喜欢这个人”。小姑娘听完后,说:“妈妈喜欢你”。

第二组:讨论并回答问题。

小姑娘回答“妈妈爱我的好爸爸”“我爱你的爸爸”。

第三组:小组活动

“我喜欢你爸爸”,“我喜欢爸爸”的小姑娘回答。

第四组:小组活动。

在讨论的过程中,小姑娘用简洁的话语写出了自己心中最想说的三件事,用具体的事例告诉大家,并对小姑娘的性格进行评价:“我非常喜爱爸爸。