突出教育优先发展的地位，泸溪县坚持城乡教育信息化“装备建设、技术应用、师资培训、管理服务”四同步，依托互联网等现代化信息技术手段将优质的教学资源和理念送到乡村学校，乡村学校教育搭上了优质资源信息化共享“快车”，困扰该县教育均衡发展多年的难题，随着教育信息化推广逐步化解。

　　11月12日，在泸溪县浦市镇马王溪村小学，该校四年级语文老师周元英正用多媒体给学生们上课，图文并茂的教学让课堂变得愈加生动了起来。听完课，学生毛小军说：“我感觉用多媒体上课好一点，因为这里有视频、动画等等，我们一看就懂了，感觉很有趣、很生动，感觉一节课很快就过去了。”2013年，该校接通了互联网宽带，为教师教学创造了优质的借鉴学习平台。加上多媒体教学的应用，课堂教学变得更具吸引力。

　　在该县浦市镇镇中心完小，该校33个班级全部实现多媒体教学“”，老师们只要一有时间就会钻进学校的电子备课室里，制作多媒体课件。除了电子备课，该校在充分利用网络资源同时，还整合本校的内部优质资源，按课程和年级分类建设特色资源库，为教师打造了一个相互学习交流平台。借助信息化手段，该校教师教学改变了过去的“一根粉笔、一张嘴、一本教案满堂灌”的模式，使课堂教学更加形象、多样、视觉化，不仅提高了学生的学习兴趣和学习效果，也增强了教师的教研意识。

　　在该县偏远的合水镇中心完小六(二)班的“生本课堂”上，学生正分组通过多媒体展示自己的对新课内容的理解。以学生为本，课堂以学生自主学习为主，锻炼学生表达、思考、创造能力的“生本教育”，这是该校自2012年开始着力打造的区别于传统课堂教学方式，特别是信息技术装备教学手段的融入，不仅降低了“生本课堂”实验教师培训成本，更为师生在“生本课堂”中打造了一个交流和展示的便捷平台，提高了教学效益。

　　近年来，该县通过政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动加快推进城乡教育信息化建设，全县15个乡镇教学点实现了数字资源全覆盖，全县34所完全小学以上学校已全部接入了10—100m网络宽带,乡镇中心完小以上学校多媒体“”班级终端普及率达100%，“班班通”使用率达80%。今年，该县一次性投入资金2000万加快城乡教育信息化“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台”建设，力促信息技术与教学深度融合，均衡提升城乡教育质量。