潜江市作为湖北省基础教育信息化区域试点单位之一，市教育局强化履职尽责意识，紧扣“探索利用信息技术提高教育教学质量的工作机制”的试点任务，结合“一师一优课，一课一名师”活动，探寻网络环境下互动录播课堂的有效应用中，做到了机制上“一张网”、建设上“一盘棋”、应用上“一片景”，促进了教育均衡发展，教育信息化试点工作走在了全省前列。

　　机制上形成“一张网”。一是建立科学完善的领导机制。全市成立了由市委常委、常务副市长任组长，市教育局、财政局、经信委、发改委等单位主要负责人为成员的全市教育信息化工作领导小组。市教育局成立了以局长为组长，分管教育教学副局长为副组长，相关科室和部门负责人为成员的教育信息化工作领导小组。学校也成立了相应的教育信息化领导小组，明确了校长是教育信息化工作的第一责任人。二是建立统筹协调的指导机制。成立教育信息化推进办公室和全市教育信息化应用专家指导小组。教育信息化推进办公室负责全市教育信息化工作的统筹协调，保障多种应用的有序开展。教育信息化应用专家指导小组负责全市教育信息化建设工程和项目的技术规划、立项论证、技术评估和验收工作，做好有关教育信息化应用方面的技术指导。三是建立正常有效的运维机制。建立了政府主导的教育信息化经费投入保障机制，落实教育信息化发展经费。将教育信息化基础设施和重点项目的建设、应用和维护资金及教师信息技术能力培训经费每年500万元列入年度财政预算;改薄经费重点倾斜教育信息化;规定学校要将不低于10℅的公用经费用于教育信息化,促进了教育信息化的可持续发展。

　　建设上形成“一盘棋”。一是注重规划的科学性。在录播教室的建设规划中，本着从实际出发、面向未来、高起点、深应用的基本原则，反复请专家论证、充分吸收省内外录播教室规划与建设经验，结合我市县域特点和应用需求，科学地做好了我市录播教室的建设规划。二是注重布点的合理性。为了确保网络环境下的互动录播课堂覆盖所有区域，在录播教室的建设中做到“一镇一室”，确保全市各级各类学校都能够便捷使用录播教室。三是注重功能的多样性。互动录播教室整合了当前云视频会议、在线课堂、专递课堂等新型教室的功能，并在此基础上进行拓展，支持用户通过智能手机、pad等移动终端实时接入，并与其它录播教室或用户进行双向互动、观摩学习、网络教研、远程授课等活动。

　　应用上形成“一片景”。一是开展“专递课堂”，实现资源共享。由城区学校，采用课堂专递模式，与农村薄弱学校结对，通过互动录播教室进行课堂专递，促进农村薄弱学校开齐、开足课程。二是开展“名师课堂”，强化辐射引领。通过互动录播教室在名师中开展“订单式”在线网络课堂讲座，为教师教学能力提升提供了新的培训途径。区域内学校教师在规定时间同步观摩，以学科为单位进行网络研修。教师利用“名师课堂”开展自主学习、协作研究。三是开展“名校网络课堂”，丰富教育形式。一方面，汇聚优质资源，组建“名校网络课堂”，供全市教师课内适时调用、学生课外自主学习。另一方面，与德育融合，通过网络面向全体学生开展安全教育、健康教育、爱国主义教育，提升德育即时性，扩大优质德育资源覆盖面。