2014年，湖北恩施自治州教育局以问题导向，项目引领，应用驱动，用信息技术缩小区域和校际间差距，扎实有效地推进了恩施教育信息化进程并卓有成效。

　　一是政府重视，教育信息化发展氛围正在逐步形成。在全州启动六大产业链建设中，教育信息化纳入全州信息化产业链发展的整体战略进行部署。二是强力推进，教育信息化基础能力正在明显增强。2014年我州通过国家、省级项目支撑及本级投入，快速推进“三通一中心”建设(宽带网络校校通、优质资源、网络学习空间人人通，州、县市、学校三级教育网络中心)，教育信息化基础设施建设取得了明显的改善。目前，宽带网络“校校通”建设，全州已有823所学校接入互联网，接入比例达到68%;优质资源“”建设，全州中小学9500间班级教室有6911间已建多媒体，占比达到73%;推进网络学习空间“”建设，全州已有10704名教师，224942学生注册进入“课内网云教育平台”;推进教育信息网络中心建设，全州已建成1+8+n“三级”教育信息网络中心，即州及教育信息网络中心， 8县市级教育信息网络中心，加目前建成的134个学校网络中心。三是应用驱动，教育信息化显著优势逐渐显现。目前，全州已建有40间“同步课堂”教室。通过“同步课堂”的运用，在湖北省“第十四届中小学电脑制作作品评选”暨“第八届中小学信息技术创新与实践活动” 、第九届“教育技术理论与实践”征文评选暨第五届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛活动中，我州我州1290件作品获国家、省级大奖。

　　一分耕耘，一份收获。恩施州利用信息技术手段破解边远山区教育难题，缩小区域和校际间差距，促进基础教育均衡发展，得到了上级部门的肯定。恩施“三类”同步课堂模式被收入国家教育部和联合国教科文组织联合主编的《推进信息技术与教育的双向融合-中国的路径和经验》一书;恩施州教育信息网被评为“全国地市级教育门户五十佳网站”，巴东县教育局主办的巴东教育信息网和建始县教育局主办的建始教育信息网被评为“全国区县级教育门户百佳网站”。