“或许，我能为你解释磷在地表的化学反应过程……”

　　“土壤环境对磷循环也有重要影响……”

　　“我觉得你的模型还可以进一步拓展，它在社会科学领域也可能会有些应用……”

　　香气氤氲的清华校园咖啡馆，几位学生的切磋渐入佳境。这是一场名为“磷的生物地球化学循环与建模”的学术讨论活动，发起者是清华大学全球变化生态学专业的研究生张杰，其他参与者为清华大学化学系、环境学院、经济管理学院的研究生。对他们而言，这类由学生自主发起，跨专业、跨学院，在咖啡馆内举行的学术“微”讨论，新鲜感十足。

　　这些素未谋面的学生如何聚到了一起?原来，这依托于一个名叫“微沙龙”的微信公众号。

　　“微沙龙”已开展了1000多场，覆盖清华所有院系，跨学科讨论约占七成

　　“微沙龙”是由清华大学研究生会发起的一种新型学术讨论活动。通过微信平台，学生可以随时发布学术话题、寻觅学术伙伴，相约在校内咖啡馆展开讨论。“微沙龙”无需为活动经费而苦恼—你讨论、“我”买单—学校承担相关费用。而且，“微沙龙”特别鼓励跨学科交流，旨在促进不同思想间的碰撞，营造浓厚的学术氛围。

　　为啥叫“微沙龙”?首先，每场讨论的规模不大—为保证讨论的充分性，参与人数被限制在3—10人之间;其次，活动信息的发布与学术伙伴的征集，都基于微信平台。

　　半年时间，“微沙龙”在清华已开展了1000多场，师生累计参与4000余人次。目前，“微沙龙”覆盖了清华所有院系，平均每一小时就有一场“微沙龙”被发起，其中跨学科讨论约占七成。

　　说起“微沙龙”的由来，还得回到一年前。

　　2014年1月，几名清华大学研究生会的学生偶然聊到一个问题：当前的学术讨论活动基本由院系组织，时间、人力、资金消耗高，且存在院系隔阂。

　　“不同学科的跨界交流是很有必要的，这样能促进思维碰撞，增强学术创新能力。”电机系研究生贾龙说。

　　“我们应该形成更灵活的交流机制，为同学们搭建便利的交流平台，降低学术讨论成本。”化学系研究生李治补充。

　　“新平台怎样才能实现?”有同学问。电机系研究生吴锦鹏提出，“或许可以借助微信平台，寻觅学术伙伴，进行活动预约，并在线下开展学术讨论。”大家眼前一亮，一拍即合。令他们振奋的是，这个好主意得到了学校研工部老师的支持，“你们大胆去做，我们提供资金。”今年5月，他们把想法变成了现实。

　　线上发议题、找伙伴，线下面对面讨论，是对学术交流模式的一次创新

　　“微沙龙”怎么玩?在线上发布讨论主题，寻找学术伙伴;在线下跨学科面对面交流，扩展视野，激发创新。有同学打趣，“微沙龙”开创了全新的学术讨论“O2O(Online to Offline，由线上到线下)模式”。

　　“传统方式寻找到的学术伙伴，往往都是自己熟悉且研究方向相近的人。对比而言，在微信上发起讨论，院系内外，甚至是世界各地的人都能看到，能最大限度地寻找‘合伙人’。这是对传统方式的超越。”清华大学外文系教授刘世生对这种模式充分肯定。

　　“当然，线下面对面的学术讨论也非常重要。”刘老师补充，“毕竟，非面对面的交流难以传达文字背后人对信息的理解，而面对面讨论能使参与者进行更加深入的交流，热烈的讨论气氛还能营造愉悦的交流环境，使相对枯燥的学术探讨变得更有趣。”

　　在不少老师看来，“微沙龙”的“O2O模式”，是对传统学术交流模式的一次创新。它降低了跨学科交流的门槛，使每一个潜在参与者都置身于一个公开的学术网络中，有助于师生成长。

　　经过几个月试行，“微沙龙”逐渐成为清华学生的热门公众号。

　　“很多时候，我们萌发一个学术想法，由于个人视野狭窄、资源有限，往往很难实践，因此需要不同学科的研究者为我们提供帮助。”新闻学院研究生欧阳春雪感叹。“微沙龙”正好解决了这个问题。美术学院同学敖梦星很高兴有这么一种形式，“每次来参加活动总会有一些惊喜，让我不断接受新知识，领略学术的魅力。”

　　“学科交叉是当前科学发展的重要趋势，不少重大的科研创新成果都是在不同学科的碰撞中产生的。”计算机系教师张小平对此深有体会，“国外高校中的跨学科交流已经很充分、成熟，相比之下，在国内高校还不太普遍”。

　　学术志趣是科研创新的重要动力，清华大学近期提出的教育教学改革，强调了激发学术志趣的重要性，“微沙龙”正是这一背景下的有益尝试。“喝着香醇的咖啡，与志同道合的伙伴们进行学术交流，让我感到自己的研究还是一件很有意思的事情。”地学中心的研究生段苏芩说。

　　曾有人说，剑桥大学的免费下午茶“喝”出了60多位诺贝尔奖获得者，偶然产生的创意催生了很多意想不到的成果。“我们期待‘微沙龙’能够成为清华园里的一方沃土，为大学注入活力，给大家带来惊喜。”清华大学相关负责人说。