课程优起来 学生忙起来

  近日,教育部印发的《关于一流本科课程建设的实施意见》指出,要全面开展一流本科课程建设,立起教授上课、消灭“水课”、取

2025-08-26

课程与教学论学科建设的核心问题

  构建具有中国特色的课程与教学论学科体系,必须解决好学科核心范畴、中国化、方法论等关键问题。从课程与教学论自身的发展来

2025-08-26

课程与教学改革的价值立场

  教育领域的探索永无止境,答案亦不会唯一。当代教育研究者应秉持一种怎样的价值追求来理解和应对当下我国课程与教学改革思想

2025-08-26

课程与思政交融 教书和育人互促

  近日,《高等学校课程思政建设指导纲要》正式印发。《纲要》立足于解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,围

2025-08-26

课程一体化如何实现

  课程一体化是当下学校课程建设的一个热点,许多学校也进行了相关实践。作为一名从事课程研究的人员,我始终认为,在进行课程

2025-08-26

课时改革不能仅“瘦身”

  据媒体报道,昆明市盘龙区金康园小学,每节课由原来的40分钟缩短为3

2025-08-26

课改要把人作为出发点

  从人类学角度看,我们已进入“进化”跃迁的边缘期,且这次进化不再由自然全权决定,人不仅会主动参与进来还将试图进行主导。

2025-08-26

课改深化 “大语文”大在何处

  光明图片  “大语文”在课程教学界成为一个专有名词已经有近40年。上世纪8

2025-08-26

课外培训整治一 收效如何

  在这个幼小衔接、小升初的报名季,一切寻常得不能再寻常,那些学校开放日里堆积如山的简历、占坑班、或明或暗的考试都不见了

2025-08-26

课堂研究的特质与课题

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2025-08-26

课堂教学策略创新推进新课标落地

  习近平总书记在党的二十大报告中指出,落实立德树人根本任务,加快建设高质量教育体系。课堂教学是加快建设高质量教育体系的

2025-08-26

课堂教学的特质与设计

课堂教学之所以沿着一定的方向得以动态生成,是因为师生共同拥有目的与问题意识。CFP

2025-08-26

课堂教学是培养人才的主渠道

  近些年来,我国基础教育改革轰轰烈烈,学生生活生动活泼,素质教育有所推进,但对课堂教学的改进似乎重视得不足。我曾经在多

2025-08-26

课堂教学怎么改

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2025-08-26

课堂创新不应强推固定模式

  近日网上流传一个视频,一位老师恢谐幽默,讲课讲的妙趣横生,刷爆了微博热搜榜

2025-08-26

课堂之外的教育远比课堂教育重要

  与本科生不同,研究生在世界观上相对稳定,生活独立自主性较强,部分研究生在待人接物、察世观人上有了自己立场与方式。我当

2025-08-26

课堂不能偏离三个关键词

  时下很多语文教师积极倡导语文教学改革,但改革不能削足适履,不能为了改革而牺牲课堂的有效性

2025-08-26

课后服务 如何管好

  湖南长沙清水塘北辰小学学生总数3000多人,参与课后服务人数超过1000人。在浙江金华,2020年秋季学期从校外辅导

2025-08-26

课业减负先从书包减重开始

  新学期开学后,孩子们投入到紧张的学习生活中。一部分家长发现孩子的书包似乎越来越重了。  北京市朝阳区小学一年级学生晓

2025-08-26

读懂铸魂育人的行动指南

  中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论党的宣传思想工作》一书,近日由中央文献出版社出版,在全国发行,内含总书记

2025-08-26