在昨天下午全国两会江苏人大代表团审议现场，教育部部长袁贵仁接受记者采访时透露，高考改革方案力争7月前出台，选取部分省试点，希望江苏走在全国教育改革的前列。而全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健随后表示，江苏高考新方案由教育部报批备案后将进行社会听证，通过后正式实施。目前已经基本定下来英语一年两考，听力不取消，总分可能会增加。今年9月1日入学的高一新生将适用新方案。英语成绩以及其他选择科目倾向于“以分计入”。

　　[热点一]

　　回应：“以分计入”有利于增加总分和区分度

　　目前江苏高考新方案比较确定的是英语实行一年两考，记者在采访中发现，一些家长和教育人士担心，英语一旦一年两考后，很多孩子为了追求最好成绩会不停地考，这样可能给学生带来的负担会更重，因此建议英语可以进行等级计入，孩子一旦考到A就不会再去考第二次。

　　但也有很多人反对英语学科以及目前选测科目的“等级化”。“孩子某个学科学得好，本来还可以拉拉总分，等级化了后优势就不明显了。”南京一位四星级高中的校长告诉记者，等级化和计分最大的区别在于，区分度不明显了，最直接的后果是，大学招生好中选好就会比较难。

　　全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健表示，选测科目以及英语考试科目成绩以分计入高考总分，首先有利于增加总分，增加对各个科目的区分度；第二有利于把高考考试科目和选测科目结合起来计入总分；第三，有利于学校按照自己的办学定位、人才培养目标进行教学；第四，有利于高校招生时选择适合学校的学生。“新方案中我们将选择权交给学生，我们也希望孩子有一定的自己选科的空间和余地。”

　　[热点二]

　　回应：少数科目计分并没有减轻学生负担

　　一些家长认为，考试科目等级化一定程度上可以减轻学生的负担，如果算作等级学生只要发挥满意，达到一个水平就可以了，没有必要学精学尖，耗费精力；如果考试计分的时候学生就会分分必究，追求难题，把大量时间耗在提高分数上。

　　沈健表示，人们通常担心考试科目越多对学生的压力越重，事实上江苏根据2008年高考方案实施下来，有关部门总结发现，即使你考一门也不会减轻学生的负担，如果你只考一门或者少数几门，反而把几门搞得很深很偏很难很怪，学生钻在这里面后很难全面、灵活地多学习知识，向多方面综合发展，最后花在学习上的时间一点都没有减少，负担没有减轻。

　　[热点三]

　　回应：迎合高考调整课程是应试教育

　　一些基层学校的校长和老师提出，如果新高考方案7月出台9月就立即在新高一学生身上适用，对于课程的安排和调整非常仓促。

　　对此，沈健表示，如果是这样，这些校长就是本末倒置了，江苏的高考各科目考试都是根据课程标准来的，怎么能够按照考试方案制定自己的课程呢？那就真正是应试教育了！学校应该做的是，按照我们的课程标准认真教学，开足开齐国家课程，而不是为了迎合考试科目的分数去随意压缩所谓的副科，死揪主科目，这样是错误的，和我们的教育方向背道而驰。