英语可能“计等级不计分”、文理科小综合参与计分……对于“初揭面纱”的2016年江苏高考新方案，记者多方采访了南京部分高中一线教师及新高一学生，他们将是高考新方案最直接的“实践者”。

　　“新方案我觉得挺好！”“英语岂不变成了加双引号的副科了？”新高一学生们大多表示欢迎，“小综合”科目的老师们也都“喜气洋洋”，但是高中英语老师明显压力很大。

　　新高一学生：总分值增加是好事

　　“新方案挺好！”“感觉还可以！”在接受采访时，刚参加过中考即将迈入高一的孩子们大多都对传言中的“新方案”持欢迎态度。

　　和很多女生一样，谭同学的英语成绩一直不错。在听完新方案调研的相关变革后，记者原以为，她对于英语“计等级不计分”的改变可能有些失望，但是小谭却表示，她觉得高考新方案有利于各科均衡。

　　“如果高考计分的科目增加了，会减轻心理压力。现在只有语数外计分，只要一门科目有闪失，就会‘定终身’。”小谭介绍说，她的语文成绩不是太好，考试时高时低，所以“小综合”参与计分，总分值增加，对她来说是一件好事。尽管以后可能英语一年两考，而且不再计分，但是小谭表示，还是会认真学英语。

　　小谭介绍说，她喜欢理科，所以高中分班时会选择理科，“理科很容易拉分，一道大题就能往上拉很多分。”

　　理科尖子生占优势

　　“和现行高考模式相比，我觉得调研的高考新方案更好。”南京中招刚结束，康同学已经被南京一所知名中学录取。他是那种老师和同学眼里，理科“特强”的学生。

　　对于2016年江苏即将采用高考新方案，康同学早有耳闻。他正在上一个高一“衔接班”，在班上任教的都是南京各校名师，为了大家对高考有直观的了解，老师们在课堂上经常会讲讲历年高考的情况和以后的走向。

　　“化学老师讲得比较多，他说今年北大和清华在江苏招生计划是前年的一半，这个现象就像个信号，说明江苏目前的高考政策有偏差。”在了解完高考新方案调研的相关变革措施后，康同学笑着说，“小综合参与计分，化学老师是在提醒我们，以后要重视化学了。”

　　在康同学看来，目前选测科目采用等级计分，对于理科尖子生来说，根本没有区分度，“如果两人都是A+，你怎么知道其中一个人可能考了满分呢？”他认为，光靠ABC等级来区分，相同等级考生太多，不易看出真实差距。“小综合计分，分数更直观。”

　　“别的科目并不会分担数学的重视程度。”已经决定学理科的康同学介绍说，数学目前高考分值是200分，重视程度也相对最高，但是小综合并不一定会冲击数学的地位，“数学是基础学科，肯定要重视。而且很多高校自主招生时都会看重数学成绩。”

　　作为理科“尖子生”，康同学对传言中的高考新方案很认可，“现在的高考比拼的是文科，我花在语文上的精力比理科多。改革之后，对理科好的学生比较有优势。”

　　英语老师；英语不就变成“副科”了？

　　“英语一年两考，这是早前就知道的。现在突然说要变成计算等级不计分了？”昨天，金陵晚报记者采访了南京某中学的高中英语张老师，她的第一反应有些吃惊，“那么英语岂不变成搭上双引号的副科啦？！”

　　英语变成一年两考，江苏几年前就有传言，张老师介绍说，对这个方向老师们都很欢迎，“多考一次，学生不也多一次机会嘛！”

　　但是，如果英语不再像以往那样参与计分，和语文、数学三分天下，而是像雅思、托福那样考级，对于中学英语的地位来说，不亚于一次“颠覆”。张老师介绍说，如果变成等级考量，学生对英语的重视程度肯定会下降，不如其他计分的科目。“并且，英语如何计算等级，也很重要。怎么能明确有区分度？”

　　不被学生重视，甚至课程或缩减，这是英语老师们预见到的变化之一，“教学过程中，我们的成就感会下降。”

　　同时，张老师还谈到，受高考政策的影响，可能在小升初、中考中，都会引起连锁反应。“只是江苏这样做，其他省份会有类似变革吗？大学里还会继续考英语四六级吗？如果只是江苏在削减英语的地位，那么学生进入大学后，如果四六级政策不改的话，对学生也不利。”

　　数学老师：小综合计分对主课有冲击

　　“毕竟学生在学校的时间有限，一天8节课，一周40节课，如果小综合参与计分，对主课的冲击肯定很大。”南京一所中学的数学李老师表示，考5门还是考6门科目，高考政策的变动会牵动中学的敏感神经，课程设置、课件、甚至教材都会随之有系统改变。

　　李老师认为，正在调研中的新高考方案，如果选测科目扩展为小综合，而且参与计分，物理化学生物、政治地理历史等科目老师，肯定会增加课程，学校和学生都会对此提高重视度。“但是对数学冲击有限，数学是自然基础学科，与其他理科学科有很多共性。”

　　“应试模式本身还是对女生有利，女生的书写、语言表达，都优于男生。”李老师觉得，高考方案究竟怎么改革，应该考虑到这些因素。