盼望着，盼望着，春风姑娘越过高山，跨过小河，越过平原，风尘仆仆来到了我们的校园。

校园里顿时热闹起来，最先迎接春天的当然是盛开的花朵，一花开放不是春，万紫千红春满园。各种花儿争奇斗艳，竞相开放：有的远看像一片灿烂朝霞，那是桃花朵朵开，红色的像一团团熊熊燃烧的火焰，粉红的如一只只漫天飞舞的蝴蝶，白色的好似一团团洁白的棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，光彩夺目；有的花是金黄色的，像仙女给人间撒下的片片碎金，那是专为春天绽放的迎春花，露出金黄的花蕊，还有那羞羞答答的花骨朵；最引人注目的还要数白玉兰花了，晶莹透亮，远看就像冰清玉洁的白衣仙子在跳舞，有一枝独秀的，也有两朵凑在一起窃窃私语的，还有的低着头好像很害羞的样子。一阵微风吹来，一股浓浓的花香扑鼻而来，沁人心脾，令人心旷神怡。

小草也朦朦胧睁开惺忪的眼睛，悄悄地钻出泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着春天的甘露，给春天的校园铺了一块块绿色的绒毯，也为孩子们开辟了玩耍嬉戏的乐园，走在上面舒服极了，要是打个滚儿那学习的压力和生活的烦恼肯定会一扫而光。几只小鸟也来到草地上捉虫子，给春天的校园带来了无限生机。

同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了轻快便捷的春装，一个个显得精神抖擞，活力四射。操场里、墙角下、草地上、窗户边——到处书声琅琅，琴声悠扬。课堂上老师讲得声情并茂，同学们听得聚精会神，全神贯注。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天的校园焕发着勃勃生机，美好的一切从春天开始。

【总评赏析1】

这是一篇描写校园景色的文章，小作者通过描写春天校园花儿盛开、鲜艳，小草吐绿等优美的景色，展现给读者一幅色彩斑斓的春景图。文章中一些优美词语的使用，为文章增添了不少光彩。

也许你喜欢风景优美的公园，也许你喜欢百花争艳的花园，但我却偏偏喜欢充满欢歌笑语的春天的校园。

春姑娘伴随着淅淅沥沥的春雨悄悄降临人间，点亮花的芬芳，花儿便争奇斗艳，竞相开放；点亮草的翠绿，小草便吐出新绿，给大地铺上一层绿的盛装；同时也点亮了我们的校园，校园便焕发出勃勃生机。

学校的小花园里，柳树的枝干上已经被春风姑娘的那双“巧手”裁剪一片片细叶，好像是要给柳树穿上一件美丽的绿上衣，给校园增添了丝丝春意。花儿才是春天的使者，桃花红，杏花白，竞相开放，争奇斗艳。每一朵都吸引着人的眼球，红得似火，粉的似雪，有的桃花只开了两三片花瓣，有的像害羞的少女，迟迟不肯开花，含苞欲放，娇羞欲滴。迎春花也当仁不让，一朵朵已经完全怒放，露出花瓣儿中间金黄色的花蕊，我小心翼翼地走近她的身旁，一阵花香扑鼻而来，顿觉神清气爽，她仿佛在告诉我，春天来了！

我漫步来到草坪上，走在上面就像踩着一层地毯，软绵绵，轻柔柔。突然，一株美丽的三叶草映入我的眼帘，我忙蹲下身子仔细观赏这奇遇的三叶草，轻轻闻一下，便闻到了一股淡淡的清香，这清香里夹着泥土的芬芳。

春天的校园如此美丽，如此充满生机。我们在这校园的春天里，就应该焕发出少年的活力，向着梦想出发。

【总评赏析2】

小作者对春天校园的小花园、草坪、三叶草等景物进行了详细描写，内容丰富多彩，表达了作者对春天校园的喜爱之情。结构严谨，条理分明，景物描写生动形象，语言生动活泼。

春天像一位害羞的姑娘，姗姗来迟，但她的到来让我们的校园变得如此美丽。

路边的树木，前两天还是光秃秃的枝干。转眼间，就冒出了一个个嫩黄的新芽，在不经意间又长出一片又一片绿油油的嫩叶，和暖的春风轻轻吹拂着，好像在告诉它们“快点儿长大”。叶儿就像听话的孩子，一个劲儿地长大，变绿——

花池中已经是一片姹紫嫣红，盛开着五颜六色的鲜花。它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，你挤我，我挤你，争相媲美，互不相让。不时引来了蜜蜂和蝴蝶的探访，小鸟儿也来歌唱，真是鸟语花香惹人醉啊！春天给花朵带来了无限生机和活力，花儿也用芳香来回报春天的恩泽，果然是不负春天这大好时光。

草地上，小草偷偷地从泥土里探出头来，又嫩又绿，它们伸伸娇嫩的胳膊，摇摇柔嫩的小脑袋，耸耸肩，开始了这个季节的玩耍嬉戏。当春风轻轻吹拂，一股股草香和着泥土的芬芳扑鼻而来。让人恍若身临神仙境地，躺在小草编织的绒毯上，身体舒展开来，一天的疲劳和烦恼顷刻间便会荡然无存！

晴天的校园是美丽的，几只自由自在的鸟儿在碧蓝的天空中飞来飞去，一会儿又会停在校园的树木枝条间，婉转鸣叫，清脆歌唱；雨天的校园是清新典雅的，小雨点从天而降，把花儿洗得更加娇艳，把青草、树木洗得青翠欲滴。雨过天晴，校园变得生机盎然，焕发出勃勃生机。绿叶上积着水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美丽极啦！

春天的校园真美啊！

【总评赏析3】

本文是一篇描写校园景色的文章。开门见山，直奔主题，引领下文，主体部分能够抓住景物的特点来写，描写春天校园的花、草、鸟儿、雨点，语言清新、自然，结尾直抒胸臆。

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