3月26日，北京信息职业技术学院自主招生考试在该校东校区(朝阳区东坝)举行。中午1点，刚刚经历了笔试的数百名考生在各教学楼前有序等待下午的面试环节。“不用高考也能上大学”，是高职自主招生最吸引考生的亮点之一，但自主招生的价值并不仅限于此。不拘泥于传统文化课的考核方式，从高技能人才的成长规律出发，采用笔试、技能测试、现场面试等多种方式进行选拔，于学校而言，有利于更全面地发掘考生潜质，找到适宜培养的好苗子;于考生而言，更容易表现出自己多方面的素质和能力，避免被单一考核指标阻挡在合适的专业之外。考生、学校的双赢，才是高职自主招生所体现的最大优势。

文化测试：从“语数外”中挖掘能力

北京信息职业技术学院自主招生由初试和复试两部分组成。初试是笔试，由学校笔试命题组统一命题。在高等教育的人才选拔中，笔试往往离不开“语、数、外”这样的高中文化科目，该校笔试虽然未脱离文化课内容，却不拘泥于课本。从试题类型来看，自主招生的笔试是以能力模块取代了传统的科目模块，与高考题型迥异，考查考生的文化基础知识及综合运用能力。考题内容更是涉及生活全方位，旨在全面考查考生的思维能力和创新能力。

考生小刘说，他感觉相比起高考，这次笔试并非是考查自己掌握了多少书本知识、知识体系是否完备，而是看自己能否活用从文化课中学到的基本知识。考题内容和形式都很贴近日常生活中常用的基本技能，也在透过知识考查自己是否认真细致，思维是否灵活。应对这些题目其实不用刻意复习文化课，也无从复习，因为利用基础知识解决问题的能力，其实都是在高中学习中一点一点积累起来的。

实践能力与创新能力，正是该校自主招生笔试所要突出考查的方面。计算机与通信工程学院老师徐振华，近年来带领学生屡次在信息安全的相关竞赛中获得一等奖。他介绍，在这类职业技能比赛中，比赛项目其实就是企业正在使用、处于产业创新前沿的技术。学生能够在比赛中屡获佳绩，正是因为该院在培养过程中十分注重与企业的密切交流，能够及时了解企业用人需求的调整变化，让学生掌握企业看重的技术与能力。

徐振华说，从计算机与通信工程学院的毕业生追踪调查情况来看，从该院走出的学生，一般两年后就可以在企业独立主持业务，优秀的学生常常5年左右就走上项目总监的岗位。这除了依赖扎实的专业技能外，更得益于实践、创新等各方面的能力。高等职业教育不仅是面向特定职业岗位的教育，也是面向更宽泛的行业的学习能力、创造能力的教育过程。因此，从入学选拔开始，学生的能力就是考试重点关注的部分。

技能测试：从基本操作中挖掘潜能

北京信息职业技术学院自主招生复试部分，由各二级学院和教学系自主确定招生方案和组织招生过程，以全面考查考生今后学习本专业的潜质。复试也分为两部分，分别是技能测试与面试。

参加高职的技能测试，是不是中职校学生会比高中学生更有优势?其实不然，为了确保自主命题的公平性原则，技能测试环节在试题内容上避免了专业性的知识与技能，在难度上也与高中或中职毕业生的知识面、生活阅历以及技能水平相匹配。技能测试实际上更侧重于考查考生动手能力、逻辑分析能力，挖掘考生的潜质。

在这所主打信息技术的院校里，具备良好的计算机操作基础，不但有利于适应专业学习，也会成为未来走出对口岗位的潜在资本。电子商务专业的考题便与电脑操作有关。报考该专业的考生朱华宇说，在参加技能测试时，题目考的是计算机文字处理。这些知识涉及一小部分高一计算机课上的内容，但更多的是日常使用计算机过程中日积月累而来。

该校数字艺术系由于紧密围绕首都文化产业开设专业，在报名时广受考生欢迎。数字艺术系主任姜旭介绍，为了满足更多考生学习艺术类专业的愿望，学院特别开设了数字展示技术专业，考生报考时不用担心此前没有绘画等艺术功底。以往一提起艺术类的专业考试，人们往往想到的是素描、色彩这类基本技艺。而数字展示技术专业的技能测试，与这些基础技能无关，主要考查的是考生对某一创意的理解和阐述，侧重技术路径的熟练程度，关注软件的使用。他认为，考生的专业潜质是从多方面激发而来的，因而专业技能测试不会以艺术功底为指标、把具有潜质的考生淘汰掉。考生是否拥有适应专业学习的潜力，才是学校最看重的。

现场面试：从沟通表达中挖掘素质

复试的第二环节，是考生与各院系老师之间进行的面试。面试重点考查考生的理解能力、表达能力、沟通交流能力等。如在计算机与通信工程学院，面试主要分三个环节进行，分别关注考生心智素养是否与成长阶段相符，是否具备计算机和网络方面的基础知识，此外还有专门的心理老师对考生进行心理测试，最终综合评价考生的各项素质。

卫生信息管理、信息化医疗是该校今年新开设的两个专业。负责这两个专业自主招生考试的杨学瑜老师介绍，信息与医疗都是当下极富活力的领域，当两者结合在一起，又将催生出一个全新的庞大产业。新专业在面试中考查的重点是看考生是否为专业学习做好了准备。

生活在医疗系统家属院的考生刘思南从小就对医疗行业的事情耳濡目染。当他得知该校开设了卫生信息管理专业后，就第一时间报了名。他说，除了对专业的认知程度外，复试环节还考查反应能力和策划能力，而在这些方面他都很有信心。

软件与信息工程学院老师张治斌认为，比起高考统招，高职采用自主招生的方式，可以有效增加考生与学校之间的互动，尤其是通过面试等环节，考生的情况不再只是成绩单上一组简单的数字，其整体素质也能更全面地表现出来。除此之外，自主招生环节能让考生在入校之初就确定专业意向，尽早培养其专业兴趣和爱好。

北京信息职业技术学院主管招生的张校长介绍，从2006年开始，学校就已经开始采用自主招生的方式选拔考生，经过多年的经验积累，摸索出了一套有效检测和评价考生能力素质的方法，自主招生的各环节设计已相当规范。由于职业教育与本科教育的培养目标不同，所以学校在自主选拔时的要求也完全不同，重要的是体现“特长+潜质”的原则。高职自主招生的最大意义在于：通过自主招生选拔出综合素质高，具有较强创新力、实践力和特殊才能，并且适合高等职业教育的优质生源，提升人才培养质量，最终让考生受益。