开拓认知的书籍名句英语(如何提高自己的认知) 英语,是人类文明的一部分。它能给人带来快乐、美好和幸福。但要使我们的知识更加丰富,就不能忽视对我们生活方式与认知能力的培养:学习英语是学习者在掌握一种语言的同时要掌握一种方法,并运用于实践。要使自己的知识更广博,就得从现在做起,不断地学习,不断地提高。

(1)“学以致用”。

(2)“自强不息”

(3)“厚德载物”“笃行守纪。”

(4)“求真务实”

(5)“勇敢顽强的性格特点”,这是对英语学习的重要性认识和体会。英语是一种特殊的工具,它能够帮助学生获得更多的知识,使他们获得新的思想观点;它可以帮助学生了解各种概念;它可以为他们解决生活中的一些难题。

(6)“勤奋好学的传统作风”。

(7)“谦虚谨慎的态度。”

(8)“团结协作的精神品质”,这对于英语学习来说,具有重要意义。“合作精神品质品质”,这是对英语学习的重要性和重要的评价,也是衡量一个中学生是否能自觉遵守和坚持自己学习的准则和要求的一个标志。

(9)“积极进取的团队精神”,这对于英语学习而言,具有重要意义:“积极进取的企业文化”这对于英语学习来说,具有重要意义:“开拓创新的精神品质”这对于英语学习来说,具有重要意义:是英语教学中不可或缺的部分。 英语学习,是一项长期的、复杂的工作。学习的任务很重。但由于我们学习时间较长,知识储备少,这就需要在有限的时间内,大量掌握大量的词汇,在一定条件下能运用自如;在一定的学习环境中,能够主动地学习;在一定的语言环境中,能够独立地学习和应用所学的东西。英语学习的本质在于学习。

语言的形成和发展是一个过程,因此,学习英语必须具备一定的基础,这是我们学好外语的基本条件。

在日常生活里,我们可以接触到各种各样的人,这些人在不同程度上受到了不同的文化的影响。在生活当中,人们常常把对自己国家的了解归纳为“中国话”。他们在说汉字时会说:‘我来这里’。“中国话”这个单词,是人们用它交流思想的一种重要方式。我们学外语要学习一些基本的方法,包括听力训练。

人是通过语言的实践活动获得经验与教训的。在日常交际中,语言是人的社会交往中最主要的要素。在交谈中,人们经常采用的是直截了当的方式。这种说话方式,往往具有较强的感染性。

英语是一门科学,它既涉及物理化学、生物地理等学科的内容,也涉及政治经济、科技文化等学科的内容。在日常生活中,人们常将某个事物的名称或特征叫做名词或名词短语。在工作中我们通常使用简单的概念,在生活中使用比较多的动词和形容词短语。

学习者应该从学习出发,培养良好的道德情操和习惯,培养正确的世界观和价值观念。

英语教学要达到一个理想的效果,必须做好以下几方面工作:1、加强英语教师队伍建设。1要以身作则,带头学习。2要有丰富的教学内容和科学的方法,使自己的教学成为一种富有创造力的教学手段。3要有良好的师风。教师是学生学习的主要动力。要坚持不懈,努力提高自身素质。

2、提高教学质量。1加强英语课堂教学,提高教学质量的重要途径是重视课堂练习、加强听说能力、培养学生的自主学习能力和合作精神等方面。2要重视教材、重视学生的语言积累和运用。3要重视对教学内容的引导,使学生在语言知识和基本技能的培养上得到提高。

三、提高英语教学的途径

句型和语法知识。

提高表达的准确性和流畅化。

如何提高自己的认知

学习是提高自己认知能力、促进自己的知识积累的前提。在学习之前,要对自己的知识进行初步分析;对所学的知识进行归纳与总结,并形成系统的知识体系;对学习中可能出现的问题和疑点,要能举一反三;对自己掌握不牢固或不能运用自如的概念和原理,要进行认真思考后再作答。通过这些知识和方法,提高自己的学习效率、提高自己的理解力、理解能力、综合能力和判断力,使学习变得有意义、有价值。

一、知识的记忆

有先天不足或后天的失误。遗忘是一个人心理活动、智商等各个方面发展的必然结果。遗忘可以分为两种情况,一种为暂时性遗忘,如短暂性的回忆;另一种为永久性遗忘,如长久性遗忘。遗忘的原因很多,但归结起来主要有以下几种:

1)前摄抑制(倒摄):前摄抑制是指前摄入的信息不被大脑直接识别而导致识记的痕迹减弱或消失。这种效应称为前摄抑制,它使人们不能正确地理解所学过的新知识。

2)复述(编码):复述是人的认识活动的继续,是对已获得的感性材料加以加工改造,从而达到知识表象化的过程。

3)机械重复(机械扩散):机械扩散是人的认识运动的延续。这种现象也称机械式扩散。机械式的扩散是人把已知的一切信息都记录下来并加以提取、存储、组织,并把它们作为信息接受者的手段之一。

4)混淆(模糊):混淆是在同一事物的不同部分之间相互联系的一种现象。

5)无关痛痒(牵绊);无关痛苦是一种感觉和感受。

6)思维迟钝:思维迟钝就是思维停止了运动、停止了思维的进程。思维迟钝的表现形式是注意不集中、不集中、分散。

在学习过程中,我们必须培养自己的良好习惯,即注意、记忆、情绪、意志品质等各方面的锻炼。良好的学习习惯是学习成功的基础。

(1)注意

注意是指人们在活动过程中,对各种感官或心理过程所产生的刺激或作用进行了解、认识、把握的能力。

注意是人的意识活动的一部分,也是思维活动的动力源泉和归宿。人的注意有两类,一类是以无意注意为主,包括有意注意和无意注意;另一类是以随机注意为主,即指不自觉的、不自觉的、不愿引起某种注意的意识活动。注意的种类很多,归结为两类,一是选择性和非选择性,即人们不喜欢或者不擅于注意,不喜欢注意的现象, 二、知识记忆的类型

是将所学过的材料按一定的顺序,有意识地记住的过程。

是把已获得的信息进行加工,以便进一步理解所学的内容,并对已有信息进行分析与综合,以便加深对所学的概念、规律和原理的认识。

是指对已经发生的或已形成的新知识进行再认或再现的过程。

是对已有的经验加以概括,并用新的方法使之保持在头脑中,以便于今后的运用与巩固。

回忆是回忆的深化,保持是回忆的延续。

三、影响学习动机的因素

(一)学习动机是学习者对自己行为的结果与期望的一种归因。

(二)学习动机是学习活动对个体的激励作用。